Adicciones no tóxicas: a qué son susceptibles de engancharse los estudiantes

RESUMEN

At present, non-toxic addictions are barely known by people as well has been little studied by
science, even some of them have barely appeared in the clinical and social scenarios. The objective
of this work intends to present through a pilot study, about the vulnerability of youth and adults
enrolled in cellular telephone, video games, TV and Internet use, including their multitude of tools
and applications more used. The results obtained, through of survey applied randomly, were focus
primarily on aspects such as frequency and purpose of the use of new communication networks. The
survey was focus on the use and the time spent on each device. The sample consisted of 75
subjects, 40 of which were female and 35 male, average schooling from high school to post
graduate level, aged between 15 and 47 years. The results show that the high school students use
more time to talk on the network, with an average time of 2.17 h/day. For high school, masters and
PhD. students, the Internet turned out to be the most used: The high school students spent their time on average 4.33 h/day, the master students 2.42 h/day and PhD. students 4.42 h/day. The
statistical analysis of frequency show that the World Wide Web is the most used, with an average of
five hours per day, distributed as follows: two hours in the Web pages, one hour online chat, 50
minutes by using e-mail and one hour to download. For video games, the average was 50 min/day,
one hour/day for cell phone use and two hours per day watching TV.En la actualidad las adicciones no tóxicas son escasamente conocidas por la gente, además han
sido poco estudiadas por la ciencia, incluso algunas de ellas recientemente comienzan a aparecer en
los escenarios social y clínico. Es por eso que el objetivo del presente trabajo es presentar a través
de un estudio piloto, la vulnerabilidad de jóvenes y adultos escolarizados en el uso del teléfono
celular, los videojuegos, la TV e Internet con sus herramientas y aplicaciones más utilizadas. Los
resultados se obtuvieron a través de una encuesta aplicada de manera aleatoria, y se centran en
aspectos como frecuencia, finalidad y utilización de las nuevas redes de comunicación,
concretándose en uso y tiempo invertido. La muestra estuvo compuesta por 75 sujetos, 40 mujeres
y 35 hombres, con escolaridad desde nivel medio superior hasta posgrado, con edades
comprendidas entre los 15 y 47 años. Los resultados indican que los estudiantes de bachillerato se
conectan más horas para platicar en la red, con un tiempo promedio de 2.17 h/día. En el caso de los
estudiantes de licenciatura, maestría y doctorado, Internet resulto ser el más utilizado. Los
estudiantes de licenciatura utilizan en promedio 4.33 horas h/día, los de maestría 2.42 h/día y los
de doctorado 4.42 h/día. Cuando se hace el análisis estadístico de frecuencia, se observa que la
consulta en la Red Mundial Global (World Wide Web, por sus siglas en inglés) es la más utilizada,
con un promedio de 5 horas/día, distribuidas de la siguiente manera: dos horas en la consulta de
páginas Web, una hora en conversaciones en línea, 50 minutos en uso de correo electrónico y una
hora para descarga de programas diversos. En el caso de los juegos de video, el promedio es de 50
min/día, una hora/día para uso de teléfono celular y dos horas de TV/día.