Introducción: Numerosos autores han demostrado que el estigma hacia el enfermo mental sigue muy presente. Sin embargo, menos se han detenido en tomar en cuenta la importancia que la etapa de la juventud implica para la incorporación de valores y estereotipos en las personas. Objetivo: Describir las diferentes dimensiones del estigma en estudiantes de tres institutos de zona rural. Metodología: El instrumento empleado fue el AQ-27. Es una escala de tipo Likert que cuenta con 27 ítems, agrupados en 9 factores. Obtuvo un alfa de Cronbach de 0,75. La muestra estuvo formada por 256 estudiantes de tres institutos de 14 a 18 años. Se realizaron análisis estadísticos de diferencias de medias, empleándose el SPSS 18.0. Resultados: Encontramos altas puntuaciones (rango 3-27) que sugieren estigma en las dimensiones: Ayuda (x=21,1484; p