Ansiedad, depresión y su relación con las estrategias de afrontamiento en estudiantes de nivel medio superior”

RESUMEN

La ansiedad y la depresión son trastornos psicológicos que pueden incrementarse en la adolescencia, los cuales reducen la eficiencia en las actividades escolares, lo que provoca deserción escolar, ausentismo y bajo rendimiento académico. Amplia evidencia teórica y empírica señala que los estilos de afrontamiento adaptativos dirigidos a la solución de problemas se asocian con estas variables. Objetivo: Determinar el grado de relación entre ansiedad, depresión y estrategias de afrontamiento, y las posibles diferencias entre hombres y mujeres estudiantes de nivel medio superior. Método: Estudio cuantitativo transversal con un muestreo probabilístico por conveniencia, en el que participaron un total de 539 adolescentes de 15 a 18 años (Media de edad: 15.72 y DE: 1.07), previo consentimiento informado aplicándose las escalas de ansiedad y depresión (Beck, 2011) y la escala de estrategias de afrontamiento (ACS) (Frydenberg & Lewis,1993). Se utilizaron análisis descriptivos, de consistencia interna, correlación de r de Pearson y t de Student. Resultados: La prevalencia para ansiedad se reporta severa, en el caso de depresión es baja, los puntajes promedio son mayores en el caso de las mujeres, la estrategia de afrontamiento más utilizada es la dirigida a la solución de problemas, siendo las mujeres quienes más la utilizan. Existe asociación estadísticamente significativa entre las variables de estudio. Discusión y conclusiones: El análisis de los factores individuales, familiares y sociales darán mayor comprensión de estas variables a través de un modelo de ecuaciones estructurales. Se requiere implementar programas psicoeducativos en beneficio de la salud mental de este grupo etario.