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Trabajo perteneciente al simposio:
Salud mental juvenil en la era digital - Código SPO012
moderada por Luis Miguel Rojo Bofill Ver Resumen
Uso de Inteligencia Artificial (IA) por adolescentes con Trastornos Mentales: implicaciones clínicas
Primer autor/a: Cecilia Sanjuan Ortiz
Psiquiatría infantil | España
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Salud mental juvenil en la era digital - Código SPO012
moderada por Luis Miguel Rojo Bofill Ver Resumen
Uso de Inteligencia Artificial (IA) por adolescentes con Trastornos Mentales: implicaciones clínicas
Primer autor/a: Cecilia Sanjuan OrtizPsiquiatría infantil | España
Demás autor/es: Luis Miguel Rojo Bofill, Pablo Navalón, Gonzalo Salazar de Pablo
Conferencia
Fecha Publicación: 24/05/2026
Área temática:
Inteligencia artificial .
Palabras clave: Adolescentes; Inteligencia artificial; Psiquiatría Infanto-Juvenil
RESUMEN
Introducción: La inteligencia artificial (IA) conversacional y la IA integrada en plataformas digitales se han incorporado rápidamente al día a día de los adolescentes. En consulta, su uso aparece tanto como herramienta práctica como estrategia de afrontamiento ante malestar emocional, con potenciales beneficios y riesgos según el perfil psicopatológico. Sin una exploración sistemática, este fenómeno puede pasar inadvertido y condicionar síntomas, hábitos de sueño, relación con el apoyo social y búsqueda de ayuda. Objetivo: Proporcionar a profesionales de salud mental infanto-juvenil un marco clínico para: (1) reconocer las principales modalidades de uso de IA en adolescentes, (2) comprender su función psicopatológica en distintos trastornos, y (3) integrar su exploración en la entrevista clínica con criterios de seguridad. Desarrollo: Se revisa la magnitud del uso de IA en adolescentes y jóvenes y se propone una clasificación práctica de en cuatro categorías: chatbots generalistas, “AI companions” relacionales, IA embebida en plataformas (asistentes en redes sociales) y algoritmos de recomendación. Posteriormente se discuten implicaciones por perfiles: trastornos del neurodesarrollo, TOC, trastornos afectivos y trastornos psicóticos. Se cierra con un esquema breve de entrevista orientado a función y señales de alarma. Conclusiones: La IA debe incorporarse a la anamnesis digital en adolescencia, no como un “sí/no”, sino como una posible conducta con una función clínica concreta y valorar las posibles repercusiones. Si ya estás inscrito, para LEER, DESCARGAR Y VER VÍDEOSsólo debes iniciar sesión
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