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Tema de Curso
Fecha Publicación: 24/05/2026
Área temática:
Trastornos del espectro autista .
Palabras clave: TEA; adolescencia; diagnóstico; ADOS-2; ADI-R; camuflaje social; evaluación clínica; neurodesarrollo
RESUMEN
Este trabajo analiza las particularidades del diagnóstico del trastorno del espectro autista (TEA) nivel 1 en la adolescencia, una etapa caracterizada por un aumento de las demandas sociales y la complejidad clínica. Se destaca que muchos casos permanecen sin diagnosticar hasta esta etapa debido a la presencia de estrategias compensatorias que enmascaran los déficits nucleares. Se revisan los principales instrumentos de evaluación, como el ADOS-2, el ADI-R y cuestionarios de cribado como el AQ y la SRS-2, señalando sus fortalezas y limitaciones, especialmente en población adolescente y en el fenotipo femenino. Asimismo, se abordan desafíos diagnósticos como el camuflaje social, la influencia del género y la presencia de comorbilidades, que dificultan la identificación precisa del trastorno. Se concluye que el diagnóstico en la adolescencia requiere un enfoque integral que combine herramientas estandarizadas, historia del desarrollo y juicio clínico, evitando el uso exclusivo de instrumentos como criterio diagnóstico. Si ya estás inscrito, para LEER, DESCARGAR Y VER VÍDEOSsólo debes iniciar sesión
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