El tema más obvio sobre el rendimiento académico desde la perspectiva de la teoría de la personalidad es el de la identificación de aquellas características que conducen al éxito académico. Nuestro objeto de estudio es averiguar la relación que existe entre los factores de la personalidad (extraversión-introversión, neuroticismo-estabilidad y sinceridad) y el rendimiento académico mediante un diseño cuasiexperimental. Para ello seleccionaremos una muestrade 80 sujetos, de manera pr