Introducción: La educación sexual integral (ESI) es esencial para el desarrollo afectivo y la prevención de riesgos en la infancia y adolescencia, aunque persiste la falta de consenso sobre sus contenidos, agentes y métodos. Este estudio buscó establecer recomendaciones consensuadas entre profesionales del ámbito socioeducativo acerca de los elementos clave que debe incluir la ESI en el contexto escolar. Método: Se empleó un diseño Delphi en dos fases con participación de profesion