Introducción: El bajo rendimiento académico se ha abordado como un problema educativo que ha estado más relacionado con una variable determinante y asociada a otros factores tales como a los sociodemográficos, la edad el sexo, los hábitos de estudio y el tiempo que dedica un estudiante a sus responsabilidades académicas. Sin embargo, los nuevos enfoques de investigación, pretenden incluir nuevas variables que ayuden a comprender ese rendimiento bajo de una forma más holística, de forma