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Última actualización web: 12/08/2022

El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) en la adolescencia. Valoración clínica y neuropsicológica.

Autor/autores: N Torres Caño
Fecha Publicación: 01/03/2012
Área temática: TDAH - Hiperactividad .
Tipo de trabajo: 

RESUMEN

[ABSTRACT] Disorder and attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) is a highly prevalent psychiatric disorder in the adolescent population, with significant impact on the adult life of these patients. Objective: The study aims to provide an overview of ADHD in the age group of adolescence and the usefulness of the neurophysiological studies for this condition. Method: We evaluated 59 patients aged 13 years and under 19 years diagnosed with ADHD according to DSM-IV criteria. Patients underwent a complete medical history and studies of EEG, brain mapping and cognitive evoked potentials (visual and auditory). We compare the values obtained in neurophysiological studies with a control group. Results: The neurophysiological studies are useful to confirm the diagnosis, assess the degree of impact on the capacity of attention and care to distinguish the type most affected. Conclusion: Given the high prevalence of ADHD in the adolescent population, Clinical Neurophysiology provides diagnostic techniques that help confirm the diagnosis and proceed with proper treatment.El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) es una alteración psiquiátrica muy prevalente en la población adolescente, con repercusiones importantes en la vida adulta de estos pacientes. Objetivo: El estudio pretende ofrecer una visión del TDAH en el grupo de edad de la adolescencia y la utilidad de los estudios neurofisiológicos para esta patología. Método: Hemos valorado 50 pacientes mayores de 12 años y menores de 19 años diagnosticados de TDAH según los criterios de DSM-IV. Se les realizó historia clínica completa y estudios de electroencefalograma, cartografía cerebral y potenciales evocados cognitivos (visuales y auditivos). Se comparan los valores obtenidos en los estudios neurofisiológicos con un grupo control. Resultados: Los estudios neurofisiológicos son útiles confirmar el diagnóstico, valorar el grado de afectación de la capacidad de atención y distinguir el tipo de atención más afectado. Conclusión: Dada la alta prevalencia del TDAH en la población adolescente, la Neurofisiología Clínica ofrece técnicas diagnósticas que ayudan a confirmar el diagnóstico y proceder a un tratamiento correcto.

Palabras clave: Adolescencia, Atención, Neurofisiología, Potenciales Evocados, TDAH

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