En esta ponencia expondremos las innovaciones docentes que se han introducido en las prácticas tuteladas que los estudiantes del último curso de medicina realizan durante un mes en los servicios de psiquiatria de dos importantes hospitales universitarios de la ciudad de Valencia. Por una parte, explicaremos la evaluación de las competencias adquiridas por el alumnado por medio un sistema de grabación de un role-playing haciendo uso de una rúbrica previamente co