La discapacidad intelectual (DI) es de un trastorno del desarrollo intelectual que conlleva dificultades en el desarrollo intelectual y la conducta adaptativa. El objetivo fue analizar la relación entre el rendimiento cognitivo general y la comprensión verbal, el razonamiento inductivo-deductivo, la memoria y el aprendizaje en personas con DI. Los participantes de este estudio fueron 119 personas adultas con DI (51,26% mujeres) de entre 21 y 53 años (M=28,08, DT=5,48)