Objetivo: Analizar la influencia de algunos factores, en concreto, intrapsíquicos, que forman parte la inteligencia emocional, en el rendimiento escolar de un grupo de jóvenes.Metodología: Se disponía de una muestra, compuesta por 24 estudiantes de 1º de Bachillerato de un Instituto público de Educación Secundaria, a los que se les había aplicado la Escala de inteligencia de Wechsler para adultos III (TEA, 1998). Se aplicaron también la Trait Meta-Mood Scale, adaptada por Fernández