La psicoterapia en el ámbito infantil ha de adaptarse a las características de esta población. Los niños responden mejor si se presta atención a sus habilidades y cualidades positivas, en lugar de hablar meramente de sus problemas. Si el terapeuta solo se centra en cualidades negativas, miedos o malos comportamientos, es habitual que el niño responda no lo sé o mire al vacío (Freeman, Epston y Lobovits, 2001). Desde la terapia narrativa s