Intervención grupal psicoeducativa en residentes de primer año de la especialidad enfermera de salud mental.

RESUMEN

Objetivos - Cuantificar el nivel de estrés de los residentes de primer año de distintos hospitales de España - Relacionar y diferenciar dichos niveles de estrés con cuestiones personales y profesionales (intrínsecas a la especialización) - Comparar niveles de estrés entre profesionales de distinta categoría profesional. - Realizar una intervención frente al estrés mostrado para conseguir modificar dichos niveles

Metodología Descriptivo correlacional: pre y post test (Con el mismo grupo) Se realizará una sola sesión con los residentes de la muestra. Se les pasará la escala de Holmes de Acontecimientos Vitales Estresantes para cuantificar el riesgo de enfermedad asociado al estrés, y se les pedirá que realicen un cribaje con las situaciones intrínsecas a la especialización. Dicha intervención constará de una relajación progresiva de Jacobson, una intervención grupal sobre los factores estresores y un cuento motivacional.

Resultados Resultados preliminares: los residentes de enfermería del hospital Universitario Virgen del Rocío se demuestra que los residentes de enfermería muestran puntuaciones suficientes como para generar dichos síntomas (puntuaciones de más de 150). Tras la intervención pautada los residentes muestran en una escala Lickert su bajada de nivel de estrés, recalcan la importancia de dicha intervención y discriminan en el test las situaciones estresantes producidas por la especialidad que constan de suficientes puntos como para tener un riesgo bajo-moderado de enfermar.

Conclusiones Tras comprobar la justificación de la intervención y su efectividad de la intervención en los resultados preliminares vemos la necesidad de realizar dicha intervención.