Intervenciones para potenciar la reserva cognitiva

RESUMEN

Esta parte del simposio estará dirigida a explicar una intervención psicológica desarrollada en nuestra unidad para potenciar la reserva cognitiva (RC) en sujetos con alto riesgo genético (hijos de pacientes con esquizofrenia o trastorno bipolar (HR-SZBD)), y en pacientes con un primer episodio de psicosis (PEP). Una mayor RC se asocia con mejores resultados clínicos, funcionales y de neurocognición en HR-SZBD y en PEPs, siendo también predictiva del funcionamiento psicosocial en PEPs.

Asimismo, los HR-SZBD tienen un mayor riesgo de desarrollar un trastorno psiquiátrico, con estudios que muestran altos porcentajes de psicopatología y dificultades cognitivas. Implementar, por tanto, una intervención que potencie la RC en fases tempranas, dado que determinados aspectos de la RC son modificables, puede prevenir el desarrollo de psicopatología o dificultades cognitivas futuras y mejorar el pronóstico de estas poblaciones. Se explicará el formato y contenidos de la intervención centrada principalmente en la promoción de estilos de vida saludables, actividades de ocio y educativas, así como el entrenamiento en metacognición, habilidades sociales y resolución de problemas. La eficacia de la intervención está siendo evaluada actualmente mediante un ensayo controlado aleatorizado en el que se asigna aleatoriamente a los participantes a recibir una intervención psicológica para mejorar la RC o a un grupo de apoyo.   

Palabras clave: reserva cognitiva, intervención psicológica, primer episodio psicótico, alto riesgo genético, trastorno bipolar, esquizofrenia