La eficacia escolar colectiva percibida media el efecto de la justicia organizacional en el bienestar subjetivo de los docentes

RESUMEN

La confianza y la comunicación del equipo son aspectos centrales para el logro de los objetivos tanto individuales como comunes, que inciden no solo en la eficiencia del trabajo sino también en el bienestar de sus integrantes. Además, la justicia organizacional podría afectar estos indicadores, así como la percepción de eficacia colectiva dentro de las organizaciones, en este caso, las escuelas.

El propósito de este estudio fue analizar el efecto de la justicia organizacional en el bienestar subjetivo de los docentes y cómo este es afectado/mediado por la eficacia colectiva.

Se trabajó con una muestra de 693 docentes de todo Chile. Se realizó un análisis de mediaciones múltiples, donde se estimaron las variables latentes del estudio (bienestar subjetivo, justicia organizacional y dos dimensiones de la eficacia colectiva).

Los resultados indican que existe mediación total de las dimensiones de eficacia colectiva entre la relación predictor-criterio. Nuestros hallazgos nos permiten plantear la hipótesis de que las percepciones de la eficacia colectiva son fundamentales para explicar el bienestar como un factor intrínseco.