La autoeficacia académica se refiere a las creencias de un individuo sobre su capacidad para tener éxito en tareas académicas específicas. Las demandas académicas requieren competencias de regulación emocional para hacerlas frente de manera saludable. La investigación sugiere que las experiencias adversas tempranas pueden impactar negativamente en el desarrollo de la autoeficacia y de las estrategias de regulación emocional. El objetivo del trabajo fue explorar las relaciones entre la pe