En la pedofilia hay un componente afectivo que complica desde el punto de vista psicológico la situación. Las tendencias pedófilas pueden iniciarse en un individuo a edades tempranas y en personas aparentemente normales y próximos, en la mayoría de ocasiones, en los círculos familiares o de amistad del niño que se convertirá en su objetivo. Este trabajo trata de entender los mecanismos utilizados por un pedófilo para atrapar a una menor, así como los factores de riesgo que provocan la captura. Un estudio descriptivo sobre la forma de actuar de un pedófiilo, enmarcado en un diseño cualitativo. En nuestro caso, el acercamiento se realiza desde el colegio utilizando la figura de rol educativo, la seducción se perpetra durante un año buscando el momento de malestar emocional de la menor para iniciar besos y tocamientos.
Mediante el uso de premios y regalos, atrapa a la menor. Para ello el adulto ahonda en el aislamiento social, amenazando con su propio suicidio si lo abandona, desarrollando una alta dependencia emocional. Su fin es conseguir una relación sexual disfrazada en relación de pareja, con roles de dominación (adulto) y sumisión-dependencia (niña). El temperamento de la menor (introvertida e insegura) junto a los mecanismos utilizados por el pedófilo, el aislamiento y la estigmatización crean una conspiración de silencio que se rompe tras sentirse engañada emocionalmente por él. A partir de ahí comienza la toma de conciencia por parte de la menor de los hechos. Tres años después, la menor abusada presenta ansiedad, depresión, baja autoestima, sentimientos de culpabilidad y estigmatización, dando lugar a un estrés postraumático, que requieren intervención psicológica, si bien se presume un buen pronóstico. El pedófilo no reconoce los hechos, se enamoró y el amor está por encima de todo, a pesar de los 33 años de diferencia.
ANTONIO MASA CAMPOS 9 BADAJOZ
PERCEPCIÓN DE apoyo social EN HOMBRES Y MUJERES CON trastorno MENTAL
PERCEPTION OF SOCIAL SUPPORT IN MEN AND WOMEN WITH MENTAL DISORDERS
Matilde Lozano Luzón, Rafael Ávila Garrido, Carmen Martínez Orihuela
turde_sl@hotmail. com
Salud Mental. percepción. Sociedad. Hombre. Mujer. Keywords.
Mental Health. Perception. Society. Man. Woman.
RESUMEN
Introducción: Las personas somos seres sociales por naturaleza, desde que nacemos formamos
parte de uno o varios grupos de individuos, con los que nos comunicamos y cooperamos de
alguna manera. Todos tenemos la necesidad de pertenencia a algún grupo de individuos, sentir
que cumplimos una función dentro de él y sentirnos "apoyados" de alguna forma por el resto de
componentes del grupo, sobre todo cuando nos sentimos más vulnerables.
Objetivo: Conocer la percepción de apoyo social de hombres y mujeres con trastornos mentales.
Método: Estudio descriptivo, transversal. Realizado durante el período comprendido entre Marzo
y Mayo 2015, a 80 personas con trastornos mentales de ambos sexos, de la comunidad de
Madrid, y las provincias de Granada y Jaén. Se les aplicó el cuestionario de apoyo social percibido
Duke (UNC).
Resultados:
percepción del apoyo social en hombres con trastornos mentales:
-
Un 32, 5% obtiene de 11 a 31 puntos.
Un 67, 55% obtiene 32 o más puntos.
percepción del apoyo social en mujeres con trastornos mentales:
-
Un 47, 5% obtiene de 11 a 31 puntos.
Un 52, 5% obtiene 32 o más puntos.
Conclusiones: Según los resultados de nuestro estudio casi la mitad de las mujeres tienen una
percepción baja de apoyo social, mientras que en los hombres constituye alrededor de la tercera
parte. La percepción de apoyo social normal es mayor en hombres que en mujeres con trastorno
mental. La percepción de algún tipo de apoyo social es importante para todas las personas, y
aún más cuando hay sensación de vulnerabilidad.
INTRODUCCIÓN
Las personas somos seres sociales por naturaleza, desde que nacemos formamos parte de uno
o varios grupos de individuos, con los que nos comunicamos y cooperamos de alguna manera.
Todos tenemos la necesidad de pertenencia a algún grupo de individuos, sentir que cumplimos
una función dentro de él y sentirnos "apoyados" de alguna forma por el resto de componentes
del grupo, sobre todo cuando nos sentimos más vulnerables.
La familia (1) es: "La unión de personas que comparten un proyecto vital de existencia común,
en el que se generan fuertes sentimientos de pertenencia a dicho grupo, existe un compromiso
personal entre sus miembros y se establecen intensas relaciones de intimidad, reciprocidad y
dependencia. "
La familia es una institución que cumple una importantísima función social como transmisora de
valores éticos-culturales e, igualmente juega un decisivo papel en el desarrollo psicosocial de
sus integrantes.
En referencia al papel de esta institución en la sociedad se ha planteado que: La familia es la
que proporciona los aportes afectivos y sobre todo los materiales necesarios para el desarrollo
y bienestar de sus miembros. Ella desempeña un rol decisivo en la educación formal e informal,
es en su espacio donde son absorbidos los valores éticos y humanísticos, y donde se profundizan
los lazos de solidaridad.
Como bien se ha reconocido, la familia es una instancia mediadora entre el individuo y la
sociedad, es el escenario privilegiado en donde se lleva a cabo el desarrollo de la identidad y el
proceso de socialización del individuo. La familia constituye un espacio de vivencias de primer
orden. En ella el sujeto tiene sus primeras experiencias y adquiere sus valores y su concepción
del mundo. La familia es para el individuo el contexto en donde se dan las condiciones para el
desarrollo favorable y sano de su personalidad o bien, por el contrario, el foco principal de sus
trastornos emocionales.
Las principales funciones de la familia pueden sintetizarse en:
1. Función biosocial.
2. Función económica.
3. Función cultural y afectiva.
4. Función educativa.
La familia es una institución que se encuentra en constante cambio y evolución, por lo que los
objetivos y funciones arriba mencionados tienden a adecuarse al marco histórico- social dentro
del cual se desenvuelve.
La salud es: "El estado de bienestar físico, psíquico y social, y no solamente la ausencia de
enfermedad", teniendo en cuenta este concepto hay que destacar la influencia de la familia en
la salud, ya que la familia proporciona bienestar psíquico y social.
OBJETIVO
Conocer la percepción de apoyo social de hombres y mujeres con trastornos mentales.
MÉTODO
Se realizó un estudio descriptivo, transversal, y se utilizó una muestra de 80 personas con
trastornos mentales de ambos sexos. En la comunidad de Madrid, y las provincias de Granada y
Jaén, durante el período comprendido entre Marzo y Mayo de 2015.
Para la selección de la muestra se tuvieron en cuenta los criterios de ser mayor de edad, padecer
un trastorno mental y estar de acuerdo en participar en el estudio.
Para la recogida de datos hemos usado el cuestionario de apoyo social percibido Duke (UNC)
(2). Se trata de un cuestionario autoadministrado, que consta de 11 ítems y una escala de
respuesta tipo likert (1-5). El rango de puntuación oscila entre 11 y 55 puntos.
La puntuación obtenida es un reflejo del apoyo percibido, no del real. A menor puntuación, menor
apoyo. En la validación española se optó por un punto de corte en el percentil 15, que
corresponde a una puntuación < 32. Una puntuación igual o mayor a 32 indica un apoyo normal,
mientras que menor a 32 indica un apoyo social percibido bajo.
Se informó a los individuos sobre el estudio, se les pidió su colaboración, y a aquellos que
aceptaron se les aplicó el cuestionario de apoyo social percibido Duke (UNC) (3). El tiempo
aplicado en ello fue aproximadamente de 25 minutos por cada individuo. Se aprovechó nuestra
presencia para aclarar las dudas que surgieron.
Una vez recogidos los datos por medio del cuestionario de apoyo social percibido Duke (UNC),
se procedió al análisis estadístico.
RESULTADOS
El cuestionario de apoyo social percibido Duke (UNC) aportó los siguientes datos:
percepción del apoyo social en hombres con trastornos mentales:
-Un 32, 5% obtiene de 11 a 31 puntos.
-Un 67, 55% obtiene 32 o más puntos.
percepción del apoyo social en mujeres con trastornos mentales:
-Un 47, 5% obtiene de 11 a 31 puntos.
-Un 52, 5% obtiene 32 o más puntos.
Discusión, limitaciones y conclusiones
El cuestionario de apoyo social percibido Duke (UNC) (4) nos aporta datos sobre la percepción
de apoyo social de hombres y mujeres con trastornos mentales.
Más de las tres cuartas partes de los hombres con trastornos mentales de nuestro estudio tienen
una percepción del apoyo social bajo, mientras que en las mujeres con trastorno mental ronda
la mitad la percepción baja del apoyo social. Es decir, la percepción baja del apoyo social se da
más en mujeres con trastorno mental.
Hay numerosos estudios (5) sobre la percepción social de las personas, la percepción de la
función familiar en diferentes patologías, por sexos, en diferentes grupos sociales, desde la
valoración de atención primaria, sobre el cuestionario APGAR familiar, etc.
Al comparar los resultados de nuestro estudio con el de otros estudios de características
similares, como por ejemplo: "Calidad de vida, apoyo social y deterioro en una muestra de
personas con trastorno mental grave. " (6), vemos que en ellos también se demuestra la
importancia del apoyo social en este tipo de pacientes.
La familia y la sociedad en general es importante para la salud, ya que contribuye a que el
individuo alcance el equilibrio de bienestar físico, psíquico y social. Desde las consultas de
enfermería debemos de contribuir al buen funcionamiento de la función familiar, pues repercutirá
en la mejora de la calidad de vida de los pacientes y en un mejor funcionamiento de la sociedad.
BIBLIOGRAFÍA
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Varela; 2002.
2. Broadhead WE, Gehlbach SH, Degruy FV, Kaplan BH. The Duke-UNK functional social
support questionnaire: Measurement of social support in family medicine patients. Med Care
1988; 26: 709-23.
3. De la Revilla L, Bailón E, Luna J, Delgado A, Prados MA, Fleitas L. Validación de una escala
de apoyo social funcional para su uso en la consulta del médico de familia. Aten Primaria,
1991; 8: 688-92.
17º Congreso Virtual de Psiquiatria. com. Interpsiquis
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4. Bellón JA, Delgado A, Luna J, Lardelli P. Validez y fiabilidad del cuestionario de apoyo social
funcional Duke-UNC-11. Aten Primaria, 1996; 18: 153-63.
5. FELDMAN, Lya, et al. Relaciones entre estrés académico, apoyo social, salud mental y
rendimiento académico en estudiantes universitarios venezolanos. Universitas Psychologica,
2008, vol. 7, no 3, p. 739-752.
6. NAVARRO BAYÓN, Daniel, et al. Calidad de vida, apoyo social y deterioro en una muestra
de personas con trastorno mental grave. Intervención psicosocial, 2008, vol. 17, no 3, p.
321-336.
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