Normas regionales Río Negro y Neuquén para una batería de pruebas infantiles de Conciencia Fonológica, Lectura y Escritura

RESUMEN

El objetivo de este estudio radica en la elaboración normas regionales para una batería de pruebas que evalúan conciencia fonológica, lectura y escritura en niños que asisten a preescolar y escuelas primarias de las provincias de Río Negro y Neuquén (Argentina). Se trabajará niños de entre 5 y 13 años que asisten a escuelas públicas y privadas de las mencionadas provincias. La evaluación de las habilidades cognitivas mencionadas a través de pruebas neuropsicológicas y neuropsicopedagógicas válidas, confiables y adecuadas a la población de la región constituye un aporte de central relevancia para el trabajo del neuropsicólogo en los ámbitos clínicos y educacional, de modo de poder contar con herramientas para la prevención, el diagnóstico y el tratamiento.
Se presenta el proyecto de trabajo, el cual se encuentra en fase de elaboración de materiales y conformación de la muestra, por lo que se carece aún de resultados preliminares. Se trabajará con la adaptación y normatización de las siguientes pruebas: proleer, ecofon, DTS J, Prolec R y PROESC.
Se espera poder acceder a una muestra que supere los 300 sujetos.