La efectividad de la labor de prevención de salud es ampliamente debatida. En el presente trabajo se explora la relación que existe entre estilo de aprendizaje y efectividad de la prevención de la diabetes. El estilo de aprendizaje se refiere a la forma personal en que cada persona asimila los mensajes que recibe , facilitando así la modificación de actitudes. En esta experiencia de trabajo se explora el estilo de aprendizaje de un grupo de personas diabé