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Autor/autores:
Cristina Membrilla Sánchez
, Maria José Aguilera Moreno, Raquel Blázquez García
Fecha Publicación:
Área temática:
Esquizofrenia, Espectro de la esquizofrenia y otros trastornos psicóticos .
Tipo de trabajo:
Póster
Compañeras de trabajo
Introducción: Desde hace algún tiempo las políticas sanitarias en salud mental median por la inserción y rehabilitación del enfermo mental en la comunidad. Desde entonces las familias asumieron cuidados y funciones que anteriormente habían desempeñado instituciones psiquiátricas.
Objetivo: Evaluar la eficacia de un programa psicoeducativo en familiares de pacientes con esquizofrenia.
Método: Un total de 52 familiares de pacientes con esquizofrenia fueron seleccionados desde la consulta externa de un hospital en Southend on Sea, Inglaterra. Mitad de los cuidadores fueron asignados aleatoriamente a un grupo control (GC) y los 26 restantes a un grupo que recibió la intervención de un programa psicoeducativo (GI). La carga familiar se evaluó en el momento de la selección y a los 4 meses de la intervención psicoeducativa mediante la FBIS/SF (Family Burden Index Schedule-Short Form. Cada apartado se distribuye en una escala de tres puntos, en el que 0 es ninguna carga y 2 es carga familiar importante.
Resultados: Al comienzo del estudio la puntuación FBIS-SF fue de 38 en GC y 40 en GI. Después de la actuación, el 75% de los familiares del grupo intervenido mejorósignificativamente siendo la puntuación media total FBIS-SF menor: 26. Por el otro lado en el grupo control la mejora de la carga familiar fue mínima con una puntuación de 30.
Conclusiones: La psicoeducación familiar puede ser una intervención importante para la reducción de la carga familiar en familiares de pacientes con esquizofrenia.
Palabras clave: carga familiar, psicoeducativo, esquizofrenia
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