Enseñanza de la psicología Clínica con medios interactivos. El aprovechamiento de la nueva tecnología para perfeccionar los recursos didácticos parece ser un camino harto consensuado, aunque pareciera que el tema se ha extralimitado de lo educativo, y profundizado más hacia lo tecnológico. El hecho de pensar en el diseño de un software exige un constante esfuerzo por equilibrar los fines educativos con los medios tecnológicos. Un método interactivo para la enseñanza-aprendizaje de la psicología Clínica Las conversaciones pueden ser escuchadas a través de una sección destinada a la reproducción de las conversaciones.En esta misma sección el alumno puede a través de un seleccionador grabar los fragmentos que más le interesen guardándolos en un archivo el cual posteriormente podrá ejecutar teniendo registrados los fragmentos que ha seleccionado. De esta manera se le puede pedir los alumnos que identifiquen a lo largo de una conversación, por ej: delirios, bloqueos, etc. , y que los registren. Una vez registrado el programa contiene un block de notas (Ficha virtual) que permite anotar los criterios que fueron tenidos en cuenta para realizar dicha selección. Uno de los recursos más completos que posee el programa es el video interactivo con el cual puede desarrollarse las mismas tareas solo que se cuenta aquí con la ventaja de que puede ser observada las posiciones corporales y la expresión de la mímica.