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Autor/autores:
Rodrigo Alejandro Ardiles Irarrázabal
Fecha Publicación: 31/12/2020
Área temática:
Salud mental .
Tipo de trabajo:
Artículo para difusión
Departamento de Enfermería, Facultad de Ciencias de la Salud Universidad de Antofagasta, Chile
La espiritualidad es un constructo complejo de definir, además, es escasamente evaluada en la práctica. Los enfermeros presentan dificultades al momento de ejercer su rol de cuidador en esta dimensión, pues son apenas formados para ejercer este rol holístico. La inteligencia emocional presenta un papel importante entre la comprensión de las emociones personales y las emociones del paciente. El objetivo fue relacionar el nivel de espiritualidad y el nivel de inteligencia emocional en un grupo de estudiantes de enfermería, para esto se utilizaron datos recopilados por el Cuestionario de espiritualidad SQ, versión Chile y el TMMS-24, el cual mide inteligencia emocional. La investigación es de tipo no experimental transaccional correlacional, en una muestra de estudiantes de enfermería. El tipo de muestreo fue no probabilístico y su diseño muestral fue por conveniencia, la muestra significativa para esta investigación es de 184 estudiantes de primer a quinto nivel estudiantil que aceptaron participar a través del consentimiento informado. El resultado de la correlación, r de Pearson, demostró una fuerza de asociación moderada baja entre las dimensiones de la espiritualidad y con dos de las tres dimensiones de la inteligencia emocional, a saber, comprensión emocional y regulación de las emociones. Se concluye que existe relación entre los constructos, asimismo, al fomentar formación a lo menos en una de las variables está tributando al desarrollo humano de los estudiantes de enfermería, propiciando espacio para la entrega de más y mejores cuidados multidimensionales y multiculturales a nuestros usuarios.
Palabras clave: Espiritualidad, inteligencia emocional, estudiantes, enfermería.
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