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Autor/autores:
ANA GARCÍA-DANTAS
Fecha Publicación: 10/07/2019
Área temática:
Psiquiatría general ,
Salud mental ,
Infantiles y de la adolescencia, Trastornos infantiles y de la adolescencia ,
Tratamientos ,
Neuropsiquiatría y Neurología .
Tipo de trabajo:
Caso Clínico
Hospital Universitario Reina Sofía
Introducción: la terapia EMDR (Reprocesamiento y Desensibilización por el Movimiento de los Ojos) es un abordaje con base científica reconocido de elección para el tratamiento del TEPT (Trastorno de estrés Postraumático) por las guías NICE y la OMS tanto en niños, adolescentes como adultos. Las situaciones de Acoso Escolar (AE), que tanto afectan a la población infantojuvenil, pueden llegar a ocasionar problemas psicológicos en las víctimas, con especial repercusión en las personas más vulnerables y con mayores dificultades a nivel social. Existe escasa literatura sobre la influencia del AE en niños con TEA (Trastornos del espectro Autista) y las opciones de tratamiento para disminuir sus consecuencias (ansiedad, síntomas postraumáticos, rechazo al colegio, etc).
Material y método: En este trabajo se presenta un caso clínico de intervención con la terapia EMDR a un chico de 9 años con síndrome de Aperguer que sufre AE. La evaluación del tratamiento se realiza mediante el Instrumento SENA (Sistema de Evaluación para Niños y Adolescentes) y se describen las 7 sesiones que se llevaron a cabo.
Resultados: Las variables analizadas experimentaron un cambio positivo después de la intervención, apoyando la eficacia de la terapia EMDR.
Conclusiones: aunque más estudios son necesarios para confirmar la utilidad de este modelo en niños con TEA, este estudio aporta hallazgos novedosos que sugieren nuevos campos de actuación en la intervención con este colectivo.
Palabras clave: Acoso escolar, EMDR, Autismo, TEA
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