SIMPOSIO
Abordaje sistémico de la sintomatología clínica en hijos adolescentes con padres separados en conflicto

Construcción del genograma con técnicas proyectivas como herramienta de Intervención con niños y adolescentes
Maria josé Ortega Cabrera

Psicoterapia Sistémica: distintos niveles de intervención familiar, coterapia, equipo reflexivo y coordinación con otros profesionales.
Paula Cobián González del Valle

Revisión bibliográfica de las principales aportaciones del modelo sistémico a la intervención con padres separados en conflicto.
Paloma Alcázar

Modelo de mentalización en la intervención sistémica para encontrar alternativas de funcionamiento relacional.
Javier Hernández Cambra

Abordaje sistémico de la sintomatología clínica en hijos adolescentes con padres separados en conflicto
BLANCA ARMIJO NUÑEZ

DESCRIPCIÓN

En el contexto de la consulta privada, en el que realizamos intervenciones desde el modelo sistémico en equipo, presentamos este simposio en el que reflexionamos sobre el trabajo psicoterapéutico en el abordaje de familias, que consultan por síntomas clínicos en sus hijos adolescentes. Apoyamos estas reflexiones en varios casos en los que, además, los padres estaban separados y mantenían una relación conflictiva dificultando el ejercicio de una parentalidad coordinada y protectora para los hijos.

A lo largo del simposio, vamos a presentar distintas miradas del proceso de intervención, teniendo siempre como marco el modelo sistémico desde el que intervenimos y sobre el que realizamos en primer lugar una revisión conceptual de las aportaciones de este tipo de psicoterapia con las familias con padres separados en conflicto.

Presentamos a continuación la visión sistémica de la problemática y las dinámicas relacionales frecuentes de las familias a las que hacemos referencia en este trabajo, que nos llevó a plantear distintos niveles, objetivos y estrategias de intervención.

Desde otra perspectiva, proponemos el abordaje de los procesos de mentalización en el trabajo sistémico con las familias y de sus distintos miembros, que nos parecen claves en la intervención.

Y finalmente, presentamos el trabajo sistémico realizado con los adolescentes, apoyado con diversas técnicas de intervención que consideramos eficaces en estos casos y especificamente la utilización de técnicas proyectivas en la construcción del genograma para el trabajo con niños y adolescentes.

  

BIBLIOGRAFÍA

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BREVE CURRICULUM DEL MODERADOR

Licenciada en Psicología con habilitación Sanitaria.

Psicoterapeuta acreditada (FEAP y FEATF) 

Directora de CBP Psicólogos: Intervención individual, familiar y de pareja, terapia y coterapia. Coordinación de equipo y supervisión de sesiones clínicas.

Docente en diversas instituciones: Formación Máster y/o Especialista en Psicoterapia sistémica.

Supervisora docente en la práctica clínica (enfoque sistémico)

Autores y filiación:

Paloma Cristina Alcázar López- Cózar. Alumna prácticum en CBP Psicólogos del Máster en Psicología General Sanitaria. Universidad Pontificia de Comillas. 

email: 201702502@alu.comillas.edu

Paula Cobián González del Valle, Psicóloga GS, Psicoterapeuta sistémica en CBP Psicólogos.

email: pcobiangonzalez@gmail.com

Javier Hernández Cambra, Psicólogo. Alumno prácticum en CBP Psicólogos del Máster en Psicología General Sanitaria. Universidad Pontificia de Comillas. 

email: h.c.javier@hotmail.com

María José Ortega Cabrera. Psicóloga Clínica. Hospital Universitario 12 de Octubre. Psicoterapeuta y supervisora FEAP

email: mariajortega@gmail.com

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