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Actualidad y Artículos | Adictivos, Trastornos relacionados con sustancias y trastornos adictivos   Seguir 42

Artículo | 19/10/2017

Autoevaluación como una variable de mediación entre el abuso y el estrés por sustancias

  • Autor/autores: Ross D. Connolly; Valerie Noel y Peter G. Mezo



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Las personas que abusan de las sustancias para reducir los pensamientos angustiosos, las sensaciones físicas incómodas y las emociones negativas, aumentan inadvertidamente estas sensaciones relacionadas con el estrés. Los déficits en las habilidades de regulación emocional, incluidas las habilidades de autoevaluación, pueden tener un papel en la determinac...

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Las personas que abusan de las sustancias para reducir los pensamientos angustiosos, las sensaciones físicas incómodas y las emociones negativas, aumentan inadvertidamente estas sensaciones relacionadas con el estrés. Los déficits en las habilidades de regulación emocional, incluidas las habilidades de autoevaluación, pueden tener un papel en la determinación de esta relación. Examinamos el papel mediador de la autoevaluación en la relación entre el abuso de sustancias y el estrés. 57 adultos que abusaron del alcohol y otras sustancias completaron medidas de autoevaluación, síntomas de estrés y severidad del abuso de alcohol y sustancias. Evaluamos la autoevaluación como una variable mediadora en dos modelos que representan la asociación entre (1) la severidad del abuso de alcohol y el estrés y (2) la severidad del abuso de otras sustancias y el estrés. La autoevaluación y la gravedad del abuso de sustancias (aparte del alcohol) representaron el 16% (F (2, 54) = 5.09, p <0.01) de la varianza en el estrés y la autoevaluación midió parcialmente la relación entre la gravedad del abuso de sustancias y síntomas de estrés (efecto indirecto no estandarizado = 0.08). La autoevaluación no se correlacionó con la severidad del abuso de alcohol. El abuso de sustancias puede estar asociado con déficits en las habilidades de autoevaluación, lo que lleva a una mala regulación del estrés.


Para acceder al texto completo consulte las características de suscripción de la fuente original:https://link.springer.com/

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