Análisis de la relación entre la exposición a la guerra, el TEPT materno y el estrés traumático continuo en el TEPT infantil israelí

Introducción

Los niños que viven en zonas de conflicto armado son especialmente vulnerables a desarrollar síntomas de estrés postraumático (PTSS). Esta vulnerabilidad se ve influenciada no solo por la exposición directa a la guerra, sino también por el estado psicológico de sus padres, particularmente la presencia de PTSS materno

La situación se complica aún más en contextos de estrés traumático continuo (CTS), donde los factores de riesgo se mantienen activos a lo largo del tiempo. Sin embargo, la interacción entre exposición a la guerra, PTSS materno, CTS y el desarrollo de PTSS infantil, especialmente diferenciando grupos etarios, ha sido poco explorada en la literatura.

Objetivo del estudio

Este estudio tuvo como objetivo investigar la relación entre estos factores en una muestra de niños israelíes que buscaban tratamiento después del ataque terrorista del 7 de octubre, con un enfoque particular en comparar preescolares (3–7 años) y niños en edad escolar (8–12 años).

Métodos

Se incluyeron 220 díadas de niños y sus padres, quienes completaron evaluaciones clínicas que incluían datos sociodemográficos, así como cuestionarios validados de auto-reporte y reporte parental para medir los síntomas de PTSS.

Resultados

Los resultados mostraron que:

- 69% de los preescolares y 49. 2% de los niños en edad escolar cumplían criterios de probable trastorno de estrés postraumático (TEPT).

- 32. 4% de las madres también presentaban síntomas significativos de PTSS.

- En el grupo de preescolares, el PTSS materno fue un predictor significativo de los síntomas de PTSS en los niños (b = 0. 24, SE = 0. 14, p < . 01).

- En contraste, en los niños en edad escolar, fue la exposición directa a la guerra la que predijo significativamente los síntomas de PTSS (b = 0. 81, SE = 3. 84, p < . 05).

- Además, el CTS afectó indirectamente el PTSS infantil a través del PTSS materno únicamente en preescolares (b = 4. 81, SE = 1. 78, IC 95% [1. 84, 8. 69]).

Conclusión

Estos hallazgos subrayan la importancia de las intervenciones tempranas dirigidas a las vulnerabilidades específicas de cada grupo etario. Es crucial fortalecer las habilidades parentales y promover la resiliencia infantil ante traumas actuales y futuros, particularmente en áreas afectadas por conflictos.

Los servicios de salud mental deben implementar tratamientos enfocados en el trauma tanto para los niños como para sus padres, con el fin de prevenir la cronificación o agravamiento de los síntomas postraumáticos en estas poblaciones de alto riesgo.

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