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Crianza altamente involucrada de adolescentes con TDAH

  • Autor/autores: Tessa N. Botkin, Kelsey Wiggs y Brooke S. G. Molina



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Artículo | 03/07/2024

Objetivo El concepto de “padre helicóptero” fue popularizado en las décadas de 2000 y 2010 por la cultura occidental, y recientemente ha comenzado a ser examinado por investigadores para describir la participación excesiva de los padres y el comportamiento intrusivo que impide la transición a la edad adulta. Las investigaciones aún tienen que invest...

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Objetivo


El concepto de “padre helicóptero” fue popularizado en las décadas de 2000 y 2010 por la cultura occidental, y recientemente ha comenzado a ser examinado por investigadores para describir la participación excesiva de los padres y el comportamiento intrusivo que impide la transición a la edad adulta.


Las investigaciones aún tienen que investigar la viabilidad de este constructo para los adolescentes cuando se necesita la crianza de los hijos para facilitar el desarrollo de la autonomía.


El presente estudio examinó la estructura psicométrica de una medida modificada de “crianza en helicóptero” adaptada para su uso en una muestra con mayor probabilidad de una paternidad altamente involucrada: adolescentes con TDAH.


Métodos


Adolescentes ( n  = 333; edades entre 13 y 18 años; 25 % mujeres) y sus padres ( n  = 341, 91 % mujeres) completaron una encuesta para un estudio sobre la capacitación de proveedores en la prevención del desvío de estimulantes en 2016 y 2017. Modificamos una encuesta anterior Medida validada de “crianza en helicóptero” para adultos jóvenes.


Se incluyeron otras medidas de crianza previamente establecidas. Realizamos un análisis de componentes principales para los informes de ambos informantes sobre la medida modificada.


Examinamos las asociaciones entre los componentes y las características demográficas de los informantes y las medidas de crianza para comenzar a examinar la validez convergente y discriminante.


Resultados


Se identificaron dos componentes para los informes de adolescentes y padres y se denominaron Intervención de los padres y Monitoreo y planificación diarios. Estos componentes se asociaron diferencialmente con las características demográficas y otras medidas de crianza. Por ejemplo, entre los periodistas, los padres mostraron menos seguimiento y planificación diarios en el caso de los adolescentes mayores.


Los padres y adolescentes varones minoritarios racial o étnicamente informaron más crianza de intervención. Se encontraron asociaciones estadísticamente significativas de tamaño modesto entre estos indicadores de paternidad altamente involucrada y otras medidas de paternidad.


Conclusión


Los hallazgos proporcionan evidencia inicial de validez de constructo. El trabajo futuro con muestras más heterogéneas debería examinar si esta medida captura la crianza adaptativa, o comportamientos que interfieren con el desarrollo de la independencia, para adolescentes con TDAH y adolescentes con desarrollo neurotípico.


Para acceder al texto completo consulte las características de suscripción de la fuente original:https://journals. sagepub. com/

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