Detección temprana de los trastornos del espectro del autismo

Docente: Marta Barcenilla Cubas CURSO OFFLINE
Precio: 120€

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Marta Barcenilla Cubas

Marta Barcenilla Cubas. Licenciada en Psicología. Especialista en Atención Temprana y Logopedia. Amplia formación específica en evaluación y diagnóstico e intervención en los Trastornos del Espectro del Autismo. 15 años de experiencia como psicóloga y terapeuta en Atención Temprana.

 

El curso está dirigido a profesionales del ámbito sanitario, educativo y social que quieran adquirir conocimientos y estrategias específicas para detectar lo más tempranamente posible los Trastornos de espectro del autismo (pediatras, enfermeros pediátricos, psiquiatras, psicólogos, psicopedagogos, maestros, educadores).

 

No existe ninguna forma de diagnóstico biológico del autismo sino que se realiza por observación de la conducta. El desconocimiento acerca del trastorno y la dificultad para detectar los primeros síntomas contribuye a que la detección y, como consecuencia, el acceso a una intervención especializada, se realice mucho más tarde de lo deseado. 

Sin embargo, los primeros síntomas aparecen muy pronto, por lo que es fundamental que profesionales de distintos ámbitos que están en contacto con niños pequeños, dispongan de la formación necesaria que les permita “saber qué mirar” para detectarlos. 

Los objetivos del curso son, por tanto, los siguientes: 

  • Conocer las características de los TEA. 
  • Conocer los instrumentos de cribado y detección existentes. 
  • Aprender a identificar los aspectos alterados en comparación con el desarrollo típico. 
  • Aprender estrategias específicas para saber qué observar en el desarrollo social, de la comunicación y de la conducta. 
  • Conocer cuáles son las buenas prácticas para la orientación a las familias a un diagnóstico especializado. 
  • Conocer los principales modelos de intervención temprana basados en la evidencia frente a aquéllos sin base científica.

MÓDULO 1. CONCEPTUALIZACIÓN DE LOS TEA 

Tema 1: Evolución histórica del concepto de espectro autist

Tema 2: Criterios actuales según DSM-V Tema 3: Epidemiología 

Tema 3: Etiología 

MÓDULO 2: DETECCIÓN TEMPRANA 

Tema 1: Indicadores tempranos 

Tema 2: Curso evolutivo 

Tema 3: Instrumentos de detección 

Tema 4: Buenas prácticas en la detección 

MÓDULO 3: EL DESARROLLO TÍPICO COMO HERRAMIENTA DE DETECCIÓN 

Tema 1: El desarrollo social 

Tema 2: El desarrollo de la comunicación y el lenguaje 

Tema 3: El desarrollo de la capacidad simbólica: El juego 

MÓDULO 4: ESTRATEGIAS DE DETECCIÓN-OBSERVACIÓN 

Tema 1: La detección de alteraciones en el desarrollo social 

Tema 2: La detección de alteraciones en la comunicación 

Tema 3: La detección de alteraciones en la actividad simbólica 

MÓDULO 5: DERIVACIÓN A SERVICIOS ESPECIALIZADOS 

Tema 1: Buenas prácticas en evaluación y diagnóstico 

Tema 2: Buenas prácticas en la intervención temprana

Impartido on-line. Contacto con el profesional docente para resolver dudas. Además de los contenidos teóricos, se plantearán diferentes cuestiones prácticas y un cuestionario de evaluación final tipo test.

*Política de cancelación
Total a devolver: 85,00 % Las cancelaciones recibidas antes del 1 semana del inicio del curso o del congreso tendrán derecho a devolución total excepto un 15% en concepto de gastos de gestión. Las cancelaciones recibidas con posterioridad a esta fecha no tendrán derecho a devolución.
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