Actualizado 18/10/2018
3.9 CRÉDITOS

Neurosis infantiles

3.9 Créditos

Docente: Julia Trilla Belmonte
Inicio: 26/12/2018
Precio: 140€

Duración: 5 semanas

INSCRIPCIÓN

MI CESTA


REQUISITOS PARA RECIBIR EL CERTIFICADO DE PARTICIPACIÓN:

Los alumnos deben descargar TODOS los contenidos durante el plazo de duración del curso, además de realizar las evaluaciones exigidas por el profesor.

 
Para que puedas disponer de los créditos de que dispone el curso, y así recibir el certificado de participación acreditado, es necesario que sigas las instrucciones del vídeo, así como éstas que te indicamos a continuación:
- El contenido del curso se debe leer en el dispositivo desde el que lo visualizas (no lo imprimas para leerlo sin conexión).
- Cuando se acaba una sesión de estudio, se tiene que cerrar la sesión en la plataforma, ANTES de cerrar el navegador, si no se hace así las horas no se contabilizarán y puede ser que no obtengas los créditos.
- Comprobar las horas de formación con las que cuenta el curso, tiempo que debes estar conectado a la plataforma para obtener los créditos.
- No olvides visualizar este vídeo https://vimeo.com/219975960

HORAS: 40

Julia Trilla Belmonte


Julia Trilla Belmonte

Psicóloga Col. B-0898 

Licenciada en Psicología por la Universidad de les Illes Balears 

Curso de Psicopatología infantil en Colegio de Psicólogos, de Palma. 

Curso de Cuidados Paliativos e intervención Psicosocial en enfermos terminales, promocionado por I.C.E.P.S.S. (Instituto Canario de Estudios y Promoción Social y Sanitaria). 

Seminario Clínico Teórico-Práctico sobre “Síntomas actuales” relativo a la práctica con niños.

Psicólogos, Psiquiatras y otros profesionales de la salud mental. También, estudiantes de Psicología y Psiquiatría, así como Educadores infantiles y personas con hijos menores y con sensibilidad para estos temas.

Profundizar, para conocer mejor, en el significado de ciertos comportamientos infantiles. Por su corta edad y su inmadurez, generalmente los niños no saben expresar con palabras lo que les pasa, sus sentimientos, sus emociones. Estudiando y analizando su entorno familiar, estilo educativo parental, su entorno escolar y social, podremos poner palabras al dolor emocional infantil e intervenir terapéuticamente de forma adecuada.

1. TRASTORNOS DE ANSIEDAD EN LA INFANCIA. NEUROSIS INFANTIL.

                1.1 Concepto

                1.2 Estudios y teorías sobre la neurosis

                1.3 Nueva nomenclatura de la neurosis desde el DSM-V

                1.4 Presentación resumida de los criterios diagnósticos para los distintos trastornos

                               de ansiedad recogidos en el DSM-V.

                1.5 Origen de la neurosis y métodos para tratarla.

 

2. TRASTORNOS DE ANSIEDAD

                2.1 Tipos

                               2.1.1 Trastorno de ansiedad por separación

                               2.1.2 Mutismo Selectivo

                               2.1.3 Fobia Específica

                               2.1.4 Trastorno de ansiedad social (Fobia social)

                               2.1.5 Trastorno de Pánico. Ataque de pánico.

                               2.1.6 Agorafobia

                               2.1.7 Trastorno de ansiedad generalizada

                               2.1.8 Trastorno de ansiedad inducido por sustancias/medicación

                               2.1.9 Trastorno de ansiedad debido a otra enfermedad médica

                               2.1.10 Otros trastornos de ansiedad especificados

                               2.1.11 Otro trastorno de ansiedad no especificado

 

3. MIEDOS INFANTILES

                3.1 Concepto, Descripción, Síntomas

                3.2 Miedos más comunes. Miedos evolutivos en función de la edad.

                3.3 Posible origen de los miedos

                3.4 Evaluación y Tratamiento

                3.5 Orientaciones para combatir el miedo infantil

 

4. FOBIAS

                4.1 Concepto, Descripción, Síntomas

                4.2 Tipos

                               4.2.1 Fobia social

                               4.2.2 Fobias específicas. Subtipos

                               4.2.3 Fobias más comunes en la infancia (A la oscuridad, escolar…)

                4.3 Diagnóstico

                4.4 Diagnóstico diferencial

                4.5 Tratamiento

 

5. TRASTORNO OBSESIVO COMPULSIVO (TOC)

                5.1 Concepto, Descripción, Síntomas

                5.2 Tipos

                5.3  TOC más frecuentes. Las obsesiones de los niños con TOC.

                5.4 Posibles causas

                5.5 Diagnóstico y Criterios Diagnósticos

                5.6 Características asociadas que apoyan el diagnóstico

                5.7 Diagnóstico diferencial

                5.8 Desarrollo, evolución, factores de riesgo y pronóstico

                5.9 Tratamiento psicológico y farmacológico

 

6. TRASTORNO POR ESTRÉS POSTRAUMATICO (TEPT)

                6.1 Concepto, Descripción

                6.2 Tipos

                6.3 Síntomas

                6.4 Diagnóstico. Criterios diagnósticos

                6.5 Características asociadas que apoyan el diagnóstico

                6.6 Diagnóstico diferencial

                6.7 Desarrollo, evolución, factores de riesgo y pronóstico

                6.8 Tratamiento

Impartición de unidades temáticas acompañadas de diversos textos complementarios, casos clínicos y bibliografía recomendada, así como de un cuestionario/práctica, de cada tema, que el alumno deberá cumplimentar y entregar al docente para su evaluación. Así mismo, el alumno podrá comentar los temas, plantear dudas, contar experiencias...en los Foros públicos existentes en el Aula Virtual. Por su parte, el docente promoverá la máxima participación y aportación de los alumnos. También resolverá dudas y responderá a cuantas cuestiones planteen los citados alumnos. Existirá, así mismo, un servicio de mensajería por el que se atenderán dudas, cuestiones...de manera privada. Sistema de Evaluación: Ejercicios de tipo desarrollo más la participación en los Foros de debate.

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