Trastornos del Aprendizaje en niños y adolescentes

Docente: Ana María Gómez García CURSO OFFLINE
Precio: 120€

INSCRIPCIÓN

MI CESTA



Ana María Gómez García


Docente


Dra. Ana María Gómez García (breve curriculum- actualizado: enero 2014) 

• Doctor en Medicina. Facultad de Medicina. Universidad de La Habana. 1969. 
• Especialista de Psiquiatría Infanto-Juvenil, 1976. 
• Profesora Consultante de la Universidad de Ciencias Médicas de La Habana. 
• Máster en Ciencias. 
• Metodóloga del Centro Académico para el Desarrollo Académico sobre Drogodependencias de la Universidad de Ciencias Médicas de La Habana (CEDRO-UCMH). 
• Miembro del Consejo Asesor al Rector por la Especialidad de Psiquiatría Infantil (CARE). 
• Miembro del Grupo Nacional de Psiquiatría Infantil. MINSAP. 
• Ha participado en numerosos eventos sobre su especialidad y otras afines. 
• Autora de más de 180 ponencias sobre temas de la especialidad. 
• Ha impartido numerosos cursos de postgrado. 
• Ha participado en diferentes investigaciones desarrolladas por el Ministerio de Salud Pública, el Ministerio de Educación y por el Centro de Neurociencias de Cuba. 
• Cuenta con diversas publicaciones y ha participado en la confección de planes y programas de estudio para la Residencia de la Especialidad de Psiquiatría Infantil y de la Licenciatura en Enfermería. 
• Tutora de numerosas tesis para obtener la especialización en Psiquiatría Infanto-Juvenil y Medicina General Integral, así como de Diplomados y Maestrías. 

 

Destinatarios


El curso va dirigido a: noveles médicos de Psiquiatría Infantojuvenil y de Psiquiatría general, a médicos de Atención Primaria y de Medicina de Familia, Psicólogos Clínicos, Pedagogos, Defectólogos, Residentes de Psiquiatría, alumnos e internos de Medicina, estudiantes de Psicología Clínica, psicoterapeutas, enfermeras, trabajadores sociales, padres, maestros, profesores y en general a todos los interesados en actualizar los conocimientos acerca de los diferentes cuadros incluidos en los llamados Trastornos del Aprendizaje.

 

Objetivos 

• General: 
Actualizar los conocimientos acerca de los Trastornos del Aprendizaje en niños y adolescentes, a la luz de los nuevos elementos que nos brindan los avances de la Psiquiatría Biológica y de las Neurociencias. 

• Específicos: 
Conocer el concepto, las clasificaciones y las características clínicas de los diferentes cuadros incluidos en esta categoría diagnóstica. 
Describir los factores etiológicos. 
Exponer modalidades terapéuticas según diferentes tipologías o trastornos. 
Ofrecer resultados de investigaciones realizadas sobre diferentes modalidades de Trastornos del aprendizaje.

 

Contenidos


Primera Semana: Módulo I. GENERALIDADES 
• Concepto de Aprendizaje. 
• Características generales del aprendizaje en las diferentes subetapas del desarrollo infantil. 
• Aspectos neurobiológicos del aprendizaje. 
• Estilos de aprendizaje. 
• Trastornos del Aprendizaje: 
• Antecedentes históricos. 
• Concepto. 
• Hipótesis etiológicas. 
• Clasificación. 

Segunda Semana: Módulo II. TRASTORNOS ESPECÍFICOS DEL APRENDIZAJE. ASPECTOS CLÍNICOS, DIAGNÓSTICOS Y TERAPÉUTICOS. 
• Concepto y Clasificación de los diferentes Trastornos Específicos del Aprendizaje: Dislexia, Disgrafia, Discalculia, Disortografía. 
• Cuadro clínico de los diferentes Trastornos Específicos del Aprendizaje. 
• Mecanismos etiológicos. 
• Modalidades terapeúticas y manejo integral, según tipo de trastorno. 
• Resultados de investigaciones realizadas en nuestro medio. 

Tercera Semana: Módulo III. TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD (TDAH) Y DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE. ASPECTOS CLÍNICOS, DIAGNÓSTICOS Y TERAPÉUTICOS. 
• Concepto y Clasificación Clínica del Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad. 
• Dificultades de aprendizaje más frecuentes en niños y adolescentes con TDAH. 
• Manejo integral: tratamiento farmacológico y otras modalidades terapeúticas. 
• Resultados de investigaciones realizadas en nuestro medio. 

Cuarta Semana: 
• Consolidación de conocimientos. 
• Evaluación final.

 

Metodología


• Cada módulo está confeccionado con presentaciones en formato WORD, POWERPOINT y en PDF, que se publicarán en el aula virtual, según el programa, para su estudio individual, intercambio y discusión colectiva. 
• Contraseña específica a los participantes para acceder a los contenidos, bibliografía , materiales docentes y otras opciones que se brindan en diferentes secciones del Campus Virtual. 
• Apertura de un foro sobre los contenidos de los módulos, abierto a los participantes y a la profesora. 
• Se realizarán evaluaciones parciales, correspondientes a las temáticas de cada módulo, y una evaluación final mediante la aplicación de cuestionarios de selección múltiple y el método P. N. I. (lo Positivo, lo Negativo y lo Interesante del curso). 
• Los participantes más destacados recibirán materiales publicados por la Profesora Ana María Gómez García. 

 

* Empieza el curso cuando quieras y obtén el certificado a menor precio. ¿La diferencia? el material está colgado en la plataforma para que puedas acceder a él cuando quieras pero sin la participación activa del docente.

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