Autor/autores:
Wanda M. Tempelaar, Esther Mesman, Elemi J. Breetvelt...(et.al)
Varios aspectos de la relación entre el deterioro cognitivo y el trastorno bipolar no están claros todavía. Este estudio examina el funcionamiento cognitivo y educativo de forma prospectiva en los hijos con riesgo genético de tener trastorno bipolar, con el fin de mejorar nuestra comprensión de la asociación entre el funcionamiento cognitivo y la psicopat...
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Varios aspectos de la relación entre el deterioro cognitivo y el trastorno bipolar no están claros todavía.
Este estudio examina el funcionamiento cognitivo y educativo de forma prospectiva en los hijos con riesgo genético de tener trastorno bipolar, con el fin de mejorar nuestra comprensión de la asociación entre el funcionamiento cognitivo y la psicopatología.
La descendencia bipolar (n = 92) del estudio prospectivo de descendencia bipolar holandesa se evaluó en la adolescencia y en la edad adulta para el cálculo del coeficiente intelectual, el logro educativo y el desarrollo de cualquier trastorno psiquiátrico.
El resultado principal fue la estimación del coeficiente intelectual después de 12 años de seguimiento (descendencia promedio de edad de 28 años). Los análisis de la ecuación de estimación generalizada (GEE) mostraron que cualquier diagnóstico de por vida del DSM-IV del eje I se relacionó con un resultado cognitivo más bajo en la edad adulta en comparación con la descendencia bipolar no afectada.
No se encontró asociación específica para el tipo de diagnóstico. La psicopatología de inicio precoz (diagnóstico a los 15 años o antes) se relacionó significativamente con una estimación de coeficiente intelectual más baja en la edad adulta, lo que indica un período sensible para el desarrollo neurocognitivo.
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