DESCRIPCIÓN

PROPUESTA DE SIMPOSIO

Moderadora y Docente: Lorena Navarro Morejón.

 

Primera Ponencia: Trastorno neurológico funcional desde el punto de vista neurológico.

·      Ponente: Dra. María J. Hernández García. Médica Especialista en Neurología.

Segunda Ponencia: Más allá del dolor: educación en dolor y cambio terapéutico.

·      Ponente: Izaskun Martin del Campo. Fisioterapeuta Especialista en Tratamiento del Dolor.

Tercera Ponencia: Terapias cuerpo-mente en el abordaje integral de los trastornos psicosomáticos.

·      Ponente: Dra. Lorena Navarro Morejón. Médica Especialista en Psiquiatría.

Cuarta Ponencia: Alteraciones del sueño en los trastornos psicosomáticos.

·      Ponente: Dra. Nikita Gurbani Gurbani. Médica Especialista en Neumología.

Quinta Ponencia: Trastornos psicosomáticos en el ámbito de la docencia universitaria.

·      Ponente: Dra. Elisa Hernández Padrón. Médica y Docente (Coordinadora de Equipos).

 

Los trastornos psicosomáticos, expresión somática de conflictos psicológicos o emocionales, representan un desafío creciente para los profesionales de la salud. Su abordaje exige superar los límites tradicionales entre especialidades y promover una comprensión integradora que contemple la compleja interacción entre cuerpo, mente y entorno. Este simposio propone justamente una mirada multidisciplinar que articula perspectivas clínicas, neurobiológicas, psicológicas, pedagógicas y terapéuticas, con el objetivo de avanzar hacia modelos de atención más comprensivos y eficaces.

La primera ponencia aborda el trastorno neurológico funcional (TNF) desde el punto de vista de la neurología, subrayando la necesidad de abandonar modelos de diagnóstico exclusivo por exclusión. A través de una mirada empática y basada en la evidencia, se plantea un enfoque diagnóstico positivo y una comunicación más efectiva con el paciente, remarcando el valor de la interdisciplinariedad para romper el estigma y mejorar el manejo clínico de estos pacientes.

La segunda ponencia analiza el papel de la educación en neurofisiología del dolor como herramienta clave para el cambio terapéutico, de manera que, comprendiendo el dolor -más allá del daño tisular- se pueda modificar creencias, reducir el miedo al movimiento y fomentar la autoeficacia del paciente; además cuando se combina con el ejercicio terapéutico y estrategias de autorregulación, mejora la funcionalidad y el afrontamiento del dolor, promoviendo una participación más activa en la recuperación. Este enfoque, subraya la necesidad de integrar educación, movimiento y acompañamiento emocional para consolidar prácticas clínicas más humanas y coherentes con la evidencia científica actual.

Complementariamente, la tercera ponencia nos introduce en el marco de las terapias cuerpo-mente como respuesta a la necesidad de tratamientos que trasciendan la palabra y faciliten la autorregulación emocional a través de la experiencia corporal. Prácticas como el mindfulness, el yoga terapéutico o el movimiento expresivo ofrecen herramientas clínicas para resignificar los síntomas psicosomáticos, activar mecanismos de neuro-regulación y fomentar el empoderamiento del paciente, integrándose así en un modelo más holístico de atención en salud mental.

La cuarta intervención profundiza en la relación entre alteraciones del sueño y trastornos psicosomáticos, destacando cómo la hiperactivación fisiológica y emocional impacta la calidad del sueño, y cómo esta, a su vez, modula el dolor, la ansiedad y el malestar somático. A través de una perspectiva psicofisiológica, se presentan estrategias terapéuticas que colocan el sueño no solo como síntoma, sino como una vía terapéutica esencial para restaurar la integración mente-cuerpo.

Finalmente, la quinta intervención traslada esta problemática al contexto educativo, explorando la incidencia de los trastornos psicosomáticos en estudiantes universitarios, especialmente en carreras sanitarias. El estrés crónico vinculado a exigencias académicas puede actuar como desencadenante o amplificador del malestar psicofísico. Esta ponencia propone estrategias concretas de intervención desde las aulas, con el fin de prevenir el desarrollo de estos trastornos y promover un entorno de aprendizaje más saludable.

En conjunto, estas cinco ponencias ofrecen una visión transversal de los trastornos psicosomáticos, uniendo ciencia, práctica clínica y reflexión institucional. El simposio invita a repensar nuestras prácticas, a colaborar entre disciplinas y a situar al paciente —o al estudiante— en el centro de la intervención, reconociendo su experiencia somática como una vía legítima de expresión emocional y una oportunidad para la transformación terapéutica.

BREVE CURRICULUM DEL MODERADOR

LORENA NAVARRO MOREJÓN. Graduada en Medicina por la Universidad de La Laguna y especialista en Psiquiatría formada en el Hospital Universitario de Canarias, habiendo desarrollado su actividad asistencial tanto en el ámbito público como privado. Cuenta con formación de posgrado en estudios de género, psicofarmacología, trastornos de ansiedad y estrés, trastornos afectivos y psiquiatría de enlace. Además, ha realizado formación en psicoterapia integradora en el Hospital Universitario La Paz, Madrid. Es profesora de yoga terapéutico, con especial interés en la integración de las terapias cuerpo-mente dentro de la atención en salud mental. Ha realizado diversos cursos y formaciones en el ámbito de la salud mental, y ha participado como autora en publicaciones científicas y en congresos nacionales e internacionales. En la actualidad, cursa sus estudios de doctorado en Ciencias Médicas en la Universidad de La Laguna, dentro de la línea de investigación sobre calidad de vida y bienestar.