Autor/autores:
Marco Di Nicola; Vitoria Rachele Ferri; Lorenzo Moccia...(et.al)
Los objetivos del estudio fueron evaluar la prevalencia y las diferencias de género de las conductas adictivas (relacionadas con sustancias y sin sustancias) en una población adolescente y su asociación con las características psicopatológicas y el rendimiento académico.Se examinó una muestra de estudiantes italianos de secundaria (n = 996; M = 240,...
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Los objetivos del estudio fueron evaluar la prevalencia y las diferencias de género de las conductas adictivas (relacionadas con sustancias y sin sustancias) en una población adolescente y su asociación con las características psicopatológicas y el rendimiento académico.
Se examinó una muestra de estudiantes italianos de secundaria (n = 996; M = 240, F = 756) mediante una encuesta autoinforme sobre características sociodemográficas, tabaquismo, consumo de alcohol y sustancias, desempeño académico percibido, actividades y comportamientos (Internet uso, juegos de azar y ejercicio físico). La Prueba de Adicción a Internet, la Pantalla de Juego de South Oaks-Adolescente revisado, y el Formulario de Inventario de Adicción al Ejercicio-Corto se administraron para identificar comportamientos problemáticos. La Escala de Impulsividad de Barratt para Adolescentes, la Escala de Placer de Snaith-Hamilton, la Escala de Experiencia Disociativa para Adolescentes y la Escala de Alexitimia de Toronto se utilizaron para investigar las dimensiones psicopatológicas.
El consumo frecuente de alcohol y el consumo de sustancias de por vida fueron más frecuentes entre los hombres. La ocurrencia de otras conductas adictivas fue del 22.1% para el uso problemático de Internet (M = F), 9.7% para el juego en riesgo / problemático (M> F) y 6.2% para el ejercicio físico desadaptativo (M = F). También encontramos una asociación entre las conductas adictivas relacionadas con la sustancia / sin sustancias y las dimensiones psicopatológicas. Los comportamientos adictivos fueron más frecuentes entre los estudiantes que informaron bajo rendimiento escolar.
Nuestro estudio mostró una prevalencia relevante de comportamientos adictivos en una muestra de estudiantes italianos de escuela secundaria, con diferencias de género específicas. Subrayamos la concurrencia de comportamientos adictivos relacionados con la sustancia y sin sustancias, y su asociación con un peor rendimiento escolar. La propensión disociativa, la anhedonia, la alexitimia y la impulsividad se asociaron con comportamientos adictivos en adolescentes y podrían representar factores de vulnerabilidad para el desarrollo de trastornos psiquiátricos en la edad adulta. Una mejor comprensión de las características psicopatológicas asociadas con comportamientos adictivos podría ser útil para la prevención / intervención temprana.
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