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Última actualización web: 06/12/2021

Desarrollo de instrumentos breves de despistaje para la psiquiatría, la psicoterapia y la intervención en crisis.

Autor/autores: Andreas Maercker , Hans Mennin
Fecha Publicación: 29/04/2010
Área temática: .
Tipo de trabajo: 

RESUMEN

La investigación empírica sobre la eficacia y la efectividad de diferentes formas de terapia permite que se tomen decisiones más informadas acerca del tratamiento debido, particularmente, a que la investigación farmacoterapéutica establece unos niveles de exigencia muy elevados para la demostración de eficacia (Lafata et al. 1996). En la primera sección del presente capítulo, se expondrán algunas observaciones centrales sobre la medición de los resultados terapéuticos. En la segunda sección, se describirán una batería de tests para la evaluación psicoterapéutica (llamada Bel-Air), elaborada para el Departamento de Psiquiatría de la Universidad de Ginebra. Y finalmente, en la tercera parte, se presentarán las pruebas dedespistaje de valoración rápida del Trastorno por estrés postraumático (TEPT).

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Avances en Salud Mental Relacional / Advances in relational mental health
Vol. 6, núm. 3 ­ Noviembre 2007
Órgano Oficial de expresión de la Fundación OMIE
Revista Internacional On-Line / An International On-Line Journal
Maercker & Menning 1

DEVELOPMENT OF SHORT SCREENING INSTRUMENTS
FOR

PSYCHIATRY,

PSYCHOTHERAPY,

AND

CRISIS

INTERVENTION

Andreas Maercker & Hans Menning

Empirical investigation of the effectiveness and efficacy of different forms of therapy
allow more informed treatment decisions to be taken, particularly as pharmacotherapy
research sets very high standards for the demonstration of efficacy (Lafata et al. 1996). In the
first section of the present chapter, some central observations on the measurement of
therapeutic outcome will be presented. In the second section, a core battery of instruments
(called ,,Bel-Air") developed for the Department of Psychiatry at the University of Geneva for
the evaluation of psychotherapy will be described. Finally, in the third section, screening
instruments for the quick assessment of post-traumatic stress disorder (PTSD) will be
presented.
THERAPY RESEARCH: CENTRAL ISSUES AND FINDINGS
Despite the wealth of research findings,

there is still no clear evidence on the

comparative efficacy of different therapies (Guimón 1997). Potentially useful ways of
determining the differential effectiveness of treatment methods are randomized controlled
trials or meta-analysis, the latter a procedure in which the effect sizes of different therapies
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are compared. Meta-analysis allows empirical data from a large set of individual

investigations to be summarized, and quantitative conclusions to be drawn. The main
precondition is the availability of controlled studies in which a treatment condition is
compared with a control condition (e.g., occupational therapy groups, regular psychiatric
wards).
Concerning psychiatric group therapy, a meta-analytic review by McRoberts,
Burlingame, and Hoag (1998) encompassed 23 studies which directly compared the
effectiveness of the individual and group therapy formats. Like the majority of previous metaanalytic reviews, the results of this analysis indicated that there is little difference in efficacy
between individual and group therapy.
The confounding of effect sizes with researcher allegiance is a controversial finding in
meta-analyses (Lambert & Bergin 1994) and underscores the need for rigorous methodology
to minimize bias in outcome research. Thus, assessment methods should be applicable to
different research centers or hospitals in various locations (i.e., multi-side studies) to control
for allegiance bias.
Initiatives have recently been taken to enhance the methodology and design of
research into the efficacy of psychological therapy. These include the introduction of
standardized systems to document patient characteristics (e.g., Kallert et al. 2000) and
attempts to standardize psychiatric instruments measuring therapeutic outcomes (Piersma &
Boes 1997). Recently, standardized ,,real-time monitoring" systems (e.g. the ,,Synergetic
Navigation System", SNS) for detailed patient documentation and process-outcomemeasurements via handhelds or mobile phones has been introduced (Schiepek et al. 2005).
This kind of internet-based system enables a fast, broad and frequent assessment of the
therapy process and outcome. However, this system is currently yet under evaluation.
In the past, the diversity and variability of the classification systems reflected its nonbinding nature. A theoretical foundation had not been made. To date, as regards design of data
collection and the definition of criteria, there is an increased need of standardization of
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procedures, at least in research. The use of validated assessments at several points in time (at

least pre and post treatment) and follow-up measurements are seen as indispensable. As a
result of methodological developments of success criteria, it is possible to reach general
agreement on several indices of treatment success: effect size, reliable change, and clinical
significance.
Three fundamental assumptions constitute the basis of the methodological distinction
of outcome levels: (i) the prescriptive decision for the treatment goal of healing or
improvement of disorders (versus other meta-theories of altered psychological states, e.g.,
labeling theories); (ii) on the basis of this decision the choice of a generic model of diseases as
the common basis determination of the content of outcome variables and the decision for
appropriate methodology.
There is a general consensus that outcome assessment should be based on multiple
criteria; it should be multidimensional, multimethodal and multimodal. Moreover, the
following steps should be taken in constructing a research framework: In a first step, the
theoretical background should be considered in order to identify the conceptual variables or
indicators to be used in the assessment of therapeutic outcome. In a second step, ways of
operationalizing and measuring these variables should be determined. This differentiation
between conceptual and methodological aspects is of great importance in the definition of
therapy outcomes, since each aspect is independent of the other.
2.

OBJECTIVES OF THE "BEL-AIR" CORE BATTERY
Which conceptual dimensions are appropriate for evaluating the success of therapeutic

outcomes? Usually, the outcome of therapy is measured on the following three levels:
1) etiology of dysfunction or deficiencies
2) symptomatology -- both disorder-specific and general
3) social roles such as the "sick-role" or "impairment of the normal role".

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Up to now, the etiology of dysfunction or deficiencies have been largely overlooked in

evaluations

of

the

outcomes

of

therapeutic

interventions

(e.g.,

psychotherapy,

pharmacotherapy). According to current knowledge on psychiatric disorders, genetic,
biochemical, physiological, psychological, or sociological factors may operate here. As yet,
little use has been made of the opportunity to assess biological and neurophysiological
parameters by means of neuro-imaging techniques such as PET and (f)MRI in this context
(but cf. Krishnan 1999). In contrast, some of the psychological factors involved in the
maintenance of the disorder (e.g., expressed emotions, cognitive dysfunctional attitudes) are
assessed in therapy studies (e.g., NIMH Treatment of depression study: Shea et al. 1992).
Symptomatology can be tapped directly using symptom inventories such as the DSM
(American Psychiatric Association, 1994) and the ICD-10 (World Health Organization,
1992), as well as validated observer-rating and self-report instruments screening for
symptoms of psychopathology (e.g., SCID, SCL-90-R).
The level of social roles embraces aspects of the quality of life as well as interpersonal
or social interaction. In recent years, measurements of the quality of life, in particular, have
become established. As an additional dimension, the resources and coping skills acquired or
"rediscovered" during the therapy might be considered. There is now general consensus that
the evaluation of treatment outcomes should distinguish between at least these three
conceptual levels, and that the causes of dysfunction have thus far been neglected.
In the past decades, repeated attempts have been made to identify appropriate
measures for each of the individual levels and thus to construct a standardized inventory for
group evaluation. The core battery developed by the American Group Psychotherapy
Association is one example (Dies & MacKenzie 1983). This standardized inventory consists
of a symptom checklist (SCL-90-R), a scale to measure social situation and emotional
problems (Emotions Profile Index), a scale for the global assessment of psychosocial
impairment (Global Assessment Scale and General Improvement Rating), and a rating of the
patients' individual problems during the therapy process. This core battery did not meet with
broad acceptance, however, as the interests of individual research groups were too diverse
(Bednar & Kaul, 1994).
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On the basis of these observations and the current debate in psychotherapy research,

the following recommendations for the sound assessment of therapy outcomes have been
formulated (Strauß et al. 1996):
-

The methodology applied should permit the outcomes of different forms of treatment
(psychotherapeutic and pharmacotherapeutic) to be compared.

-

Evaluation research should avoid infringing upon clinical treatment.

-

Patient characteristics should be documented as precisely as possible using
standardized procedures (e.g., established systems of basis documentation and
diagnostic classification).

-

Established (i.e., validated) instruments tapping various levels of potential change
(causes and deficiencies, symptoms and social roles) should be used.

-

Negative effects should also be recorded in detail (e.g., dropout characteristics).

3. THE `BEL-AIR' CORE BATTERY FOR THE ASSESSMENT OF PSYCHIATRIC
DISORDERS
Today's psychiatric departments involve a variety of treatment settings for
psychosocial interventions, e.g., inpatient units, outpatient clinics, day clinics, dispensary
departments for patients with chronic symptoms. For the evaluation of therapeutic outcomes,
a common set of measurement tools is needed, which can be deployed in each of these
settings and with various groups of psychiatric patients. Short screening batteries are a valid,
powerful, and time-effective tool to fulfill this demand.
In order to evaluate the effectiveness of different therapies developed in the
Department of Psychiatry at the University of Geneva, the outcomes of different treatment
methods were assessed on several levels (see section 2): in a global assessment of therapeutic
outcomes by patients and therapists and a more differentiated assessment of changes (pre-post
treatment) in patient responses to questionnaires screening symptoms and aspects of social
roles. An overview of instruments is given in Table 1.

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Table 1: Conceptual levels and methodological implementation of an evaluation program for

different psychiatric disorders (University of Geneva core battery)
Level of assessment

Variables

Symptoms

-

Instruments
Complaints/ Brief Symptom Inventory (BSI, Derogatis &

psychopathology (self-report)

Melisaratos 1983; BSI, Derogatis 1993)

- Diagnosis (clinician ratings)

DSM-IV (American Psychiatric Association,
1994)

Social roles

- Personal relationships (self- Evaluation of Relationships Questionnaire
report)

(ERA, Fredenrich & Zinetti, 2000)

- Social functioning (clinician Global Assessment of Functioning (DSMratings)

IV-Axis

V,

American

Psychiatric

Association, 1994)
- Social functioning (self- Social
report)

Functions

Questionnaire

Zanello et al. 2006)

In the following, the central elements of the core battery -- BSI, GAF, ERA, and QFS
-- will be presented, and reasons for the selection of these particular instruments given.
The Brief Symptom Inventory (BSI, Derogatis & Melisaratos, 1983; Derogatis, 1993)
is a brief self-report measure which is appropriate for the assessment of psychopathology and
psychological complaints. It is a short form of the SCL-90-R, which was devised by the same
authors, and includes only 53 of the original 90 items. Administration time was thus cut from
around 15­20 minutes to 5­10 minutes. The items are summarized to form nine symptom
scales (somatization, obsessive-compulsive, depression, anxiety, anger-hostility, phobic
anxiety, paranoid ideation, interpersonal sensitivity, and psychoticism) and three global
indices (global severity index, positive symptom distress index, positive symptom total).
Up to now, the BSI has mainly been implemented in studies involving patients with
psychological disorders (for an overview, see Piersma et al. 1994) and in assessments of
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(QFS,

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treatment outcomes in psycho- and pharmacotherapy (for an overview, see Franke, 1997). The

BSI has now been translated into several languages (e.g., French, German, Hebrew, Italian,
and Spanish).
The Global Assessment of Functioning (GAF) was selected to assess social roles and
social functioning in global terms, using a single measure. GAF equals Axis V of the DSMIV (American Psychiatric Association, 1994). It was developed and operationalized by
Endicott et al. (1976) as global sickness rating scale. The GAF scale is to be rated with respect
only to psychological, social, and occupational functioning. The instructions exclude
impairment of social functioning due to physical (or environmental) limitations. The GAF
considers these functioning on a hypothetical continuum of mental health-illness. The GAF
scale may be rated for several time periods (e.g., current or the highest level of functioning for
at least a few month during the past year).
The Evaluation of Relationships Questionnaire (French: ERA, Fredenrich & Zinetti,
2000) is a new self-report measure intended to be equally appropriate for different psychiatric
and psychotherapeutic disorders (e.g., schizophrenia, depressive and anxiety disorders), and to
be shorter and more economical than the existing instruments. The ERA consists of 16 items
capturing 4 dimensions (= factors in the factor analysis): 1.) Openness to others, 2.) Relational
Distance, 3.) Personal/relational insight, and 4.) Pleasure in/through relationship (ZinettiBertschy et al. 2004). The ERA shows a high convergent validity, a systematic relation with
clinical features (with BSI r=0.6 and QFS r=0.5), a high change sensitivity and a nice
usability through its shortness and fast practicability
The Social Functions Questionnaire, (French QFS, Zanello et al. 2006) was as a short,
economical instrument to tap social role functions in different psychiatric disorders. The
Social Adjustment Scale (SAS: Weissman & Bothwell 1976) was not selected because it was
found too long and too redundant in a pilot study. The QFS captures a total of eight domains,
two questions being asked for each (1. frequency of activity, 2. satisfaction with activity): 1.)
activities, 2.) everyday tasks, 3.) leisure, 4.) family and pair relationship, 5.) extra-familial
relationships, 6.) administrative and financial management, 7.) general health, and 8.) social
life and information. There is one validation study which found satisfactory psychometric
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properties for the QFS.It possesses equivalent or better qualities than comparable validated

instruments (like SASS, Social Adaptation Scale Self Evaluation Scale or SAS-SR
(convergent validity (r=0.65), the Social Adjustment Self-Report). It seems to be a valuable
instrument for the monitoring of social functioning in psychiatric patients because clinical
norms are available, it reveals a high change sensitivity (studied for outpatients) and it is
shorter, faster, with higher reliability than previous instruments.
All scales outlined here constitute a basic core of outcome measures for various
psychiatric populations. During the last decade, disorder specific approaches gained more
attention. In the reminder of the chapter, we would like to highlight the area of post-traumatic
stress disorder (PTSD) and related conditions which is the core of our own clinical and
research expertise (e.g., Maercker, Zöllner, Menning, Rabe, Karl, 2006; Knaevelsrud &
Maercker, 2007). Not only PTSD patients are of need of appropriate clinical assessment of
trauma aftermath or PTSD symptomatology, but also a variety of other patients with further
disorders (e.g., Affective disorders, anxiety disorders, Borderline personality disorder).

4. ASSESSMENT OF ACUTE AND POSTTRAUMATIC STRESS DISORDER IN CRISIS
INTERVENTION
Post-traumatic stress symptomatology is handled in its first month as Acute Stress
Disorder (ASD), fulfilling the A-criterion of DSM-IV (the traumatic event), embracing most
of the PTSD symptoms and, additionally, the dissociation criterion. However, the main
distinction of a PTSD is the persistence of symptoms like intrusions, hyperarousal, avoidance,
numbing for longer than one month.
But not only the distinction between PTSD and ASD is relevant in the clinical
practice, but also possible side branches of posttraumatic developments like Adjustment
Disorder (AD), Complicated Grief Disorder (CGD, Forstmeier and Maercker, 2007,
Maercker, Einsle and Koellner, 2007), Complex PTSD or even Borderline Personality
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Disorder (BPD). For these assessments, two short instruments are presented: PTSS-10 and the

Breslau PTSD Screening Scale.
The Posttraumatic Symptom Scale, PTSS-10 is a short screening scale for the
assessment of posttraumatic stress consisting of 10 items. The questionnaire is conceived in
accordance with the concept of the diagnostic and statistical manual DSM including
hyperarousal symptoms. It has originally been developed in Norway after a disaster at an oil
drilling rig (Weisaeth, 1989). It is available in 8 different languages and is appreciated for its
short duration (less than 3 minutes). It is especially useful for survivors of severe disasters,
catastrophes and torture. Holen (1990) demonstrated for the Norwegian version an
unifactorial solution.
La Escala de Estrés Postraumático (The Posttraumatic Symptoms Scale PTSS-10) es
un instrumento de 10 items concebido de acuerdo con el DSM. Fue desarrollado inicialmente
en Noruega después de una catástrofe en una plataforma petrolera (Weisaeth, 1989). Está
disponible en 8 idiomas diferentes y es muy apreciado porque se puede aplicar en menos de
tres minutos. Resulta especialmente útil para los supervivientes de catástrofes graves y de
torturas. Holen (1990) utilizó una versión unifactorial para la población noruega.
Sin embargo su sensibilidad es bastante baja (75%) para un umbral de 35, debido a
una excesiva inclusión de síntomas depresivos. En contraste, su especificidad es muy alta
(98%),así como su valor predictivo positivo y negativo (91 y 93%). La consistencia interna
(Alpha Conbachs) y su fiabilidad test-retest son bastante buenas (0.85 y 0.89, Holen, 1990).
El PST-10 es ampliamente utilizado actualmente en las Unidades de Urgencia y crisis
médicas y psiquiátricas para despistar el estrés postraumático.
However, assumed an optimal threshold value of 35, its sensitivity is rather low
(77%), caused by an overinclusion of depressive symptoms. In contrast, the specifity of the
test is very high (98%), similarly the positive and negative predictive value (91 and 93%).
Internal consistency (Cronbachs Alpha) and test-retest-reliability were rather good (0.85 and
0.89, Holen, 1990). The PTSS-10 is now widely used in Intensive Care or Critical Care
Medicine as assessment or screening for posttraumatic stress.

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The Breslau PTSD Screening Scale (Breslau et al., 1999) is newer and even shorter

assessment or screening means. It consists of only 7 items chosen of the most sensitive and
specific DSM-IV criteria. Its sensitivity and specificity is rather good (80% and 97%,
respectively), similarly the positive and negative predictive value (71 and 98%). In its 7-item
form it does not include intrusive symptoms because of their low specificity. Therefore, for
clinical purposes we added 2 additional intrusion items such that all PTSD symptoms are
covered. This version is an efficient method to screen for PTSD in research and clinical
studies. The Breslau PTSD Screening scale has been widely used in primary care medicine in
the US recently.

5. OUTLOOK
As shown in the overview above, great progress has been made in assessment
methodology. In particular, the development of short, economical instruments has been a
milestone of development in recent years; administration is easier for both patient and
evaluator, and they are much better suited to day-to-day clinical practice.
Methods of evaluation will continue to evolve over the years to come. It is to be
expected that, even in non-biological (non-pharmacological) therapies, biopsychiatric
methods will be used to evaluate causes of dysfunction. Such biopsychiatric methods include
parameters of gene expression, neurotransmitters and psychophysiology (e.g., cerebral bood
flow; Crespo-Facorro et al. 1999) Within the field of psychiatry, however, the psychological
causes of dysfunction and deficiency will continue to play a pivotal role (e.g., expressed
emotions parameters, cognitive misinterpretations of basic symptoms, dysfunctional
interpersonal problem solutions).
Another possible conceptual level of assessment (cf. Table 1) is the social level of
shared cultural values (Guimon et al. 1999; Maercker & Müller 2000). This aspect is of
particular relevance with respect to the question of whether evidence-based therapeutic

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methods can be used to treat psychological disorders in countries with more limited financial

resources.

6. REFERENCES
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Traducción
DESAROLLO DE INSTRUMENTOS BREVES DE DESPISTAJE PARA LA
PSIQUIATRIA, LA PSICOTERAPIA Y LA INTERVENCIÓN EN CRISIS
Andreas Maercker & Hans Menning
La investigación empírica sobre la eficacia y la efectividad de diferentes formas de terapia
permite que se tomen decisiones más informadas acerca del tratamiento debido,
particularmente, a que la investigación farmacoterapéutica establece unos niveles de exigencia
muy elevados para la demostración de eficacia (Lafata et al. 1996). En la primera sección del
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presente capítulo, se expondrán algunas observaciones centrales sobre la medición de los

resultados terapéuticos. En la segunda sección, se describirán una batería de tests para la
evaluación psicoterapéutica (llamada Bel-Air), elaborada para el Departamento de Psiquiatría
de la Universidad de Ginebra. Y finalmente, en la tercera parte, se presentarán las pruebas de
despistaje de valoración rápida del Trastorno por Estrés Postraumático (TEPT).
1.

Investigación terapéutica: cuestiones centrales y conclusiones

A pesar de la abundancia de hallazgos en el campo de la investigación, todavía no existe
evidencia clara sobre la eficacia comparada de las diferentes terapias (Guimón 1997).
Potencialmente, los ensayos controlados aleatorios o el metaanálisis, (procedimiento en el que
se comparan el los tamaños del efecto de las diferentes terapias), son formas útiles de
determinar la efectividad diferencial de los diferentes métodos de tratamiento. El metaanálisis
permite resumir la información empírica obtenida de un conjunto de investigaciones
individuales, y llegar a conclusiones cuantitativas. La condición previa fundamental es la
disponibilidad de estudios controlados en los cuales una condición del tratamiento se compara
con una condición control, (e.g. grupos de terapia ocupacional, pabellones psiquiátricos
ordinarios).
En cuanto a la terapia grupal psiquiátrica, una revisión metaanalítica de McRoberts,
Burlingame y Hoag (1998) abarcaba 23 estudios que comparaban directamente la efectividad
de los tratamientos de formato individual y grupal..Como la mayoría de las revisiones
metaanalíticas anteriores, los resultados de este análisis indicaban que existía escasa
diferencia entre la terapia individual y grupal.
La relación desconcertante entre los tamaños del efecto y la fidelidad del investigador es un
descubrimiento polémico en el metaanálisis (Lambert y Bergin 1994), y recalca la necesidad
de una metodología rigurosa para reducir el sesgo en el resultado de la investigación. De esta
forma, los métodos de investigación se deberían poder aplicar a diferentes centros de
investigación u hospitales de diferentes localidades, (i.e. estudios multi-laterales), para
controlar la parcialidad a la fidelidad.
Recientemente, se han tomado iniciativas para mejorar la metodología y el diseño dentro de la
investigación de la eficacia de la terapia psicológica. Estas incluyen la introducción de
sistemas estandarizados para documentar las características del paciente (e,g. Kallert et
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al.2000), así como diversos intentos para estandarizar los instrumentos psiquiátricos que

miden los resultados terapéuticos (Piersma y Boes, 1997). Recientemente, se han introducido
los sistemas estandarizados de monitorización a tiempo real (e.g. el Sistema de Navegación
Sinergético, SNS), para la documentación detallada de pacientes y para la evaluación del
proceso-resultado a través de teléfonos fijos y móviles (Schiepek et al. 2005). Este tipo de
sistema basado en Internet facilita una evaluación rápida, amplia, y frecuente del proceso
terapéutico y sus resultados. Sin embargo, en la actualidad, este sistema continua siendo
evaluado.
En el pasado, la diversidad y variabilidad de los sistemas de clasificación reflejaban su
naturaleza no vinculante. No se había construido una fundamentación teórica. Hasta la fecha,
en lo que se refiere a la recogida de información y a la definición de criterios, existe una
creciente necesidad de estandarización, al menos en el campo de la investigación. El uso de
evaluaciones válidas en los diferentes períodos temporales, (al menos en el pre y
postratamiento), y las medidas de seguimiento, se contemplan como indispensables. Como
resultado de los desarrollos metodológicos de los criterios de éxito, es posible alcanzar un
grado general de acuerdo en varios índices de éxito de tratamiento: el tamaño del efecto, el
cambio fiable, y la significación clínica.
Hay tres supuestos fundamentales que constituyen la base de la distinción metodológica entre
los niveles de resultado: (i) la decisión preceptiva para la meta del tratamiento de la cura o
mejora de los trastornos, (versus otras metateorías de estado psicológicos alterados, e.g.,
teorías de la etiquetación); (ii) en base a esta decisión, la elección de un modelo genérico de
enfermedades como la base común determinada del contenido de las variables resultantes y,
(iii) la decisión en torno a una metodología apropiada.
Existe consenso general acerca de que las evaluaciones de resultado se debieran basar en
múltiples criterios; debería ser multidimensional, multimetodal, y multimodal. Más aun, se
debieran tomar las siguientes medidas en la construcción de un marco de investigación: En un
primer paso, el fondo teórico se ha de considerar, para poder así identificar las variables
conceptuales, o indicadores a utilizarse en la evaluación del resultado terapéutico. En un
segundo paso, se debieran determinar las formas para operativizar y medir las diferentes
variables. Esta diferenciación entre aspectos conceptuales y metodológicos es de gran
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importancia en la definición de los resultados terapéuticos, ya que cada aspecto es

independiente del otro.
2
. Objetivos de la Batería de tests de Bel- Air
¿Cuales son las dimensiones conceptuales apropiadas para evaluar el éxito de los resultados
terapéuticos? Por lo general, el resultado de la terapia se mide en base a los siguientes tres
niveles:
1) etiología de la disfunción o de las deficiencias
2) sintomatología: tanto trastorno específico como general
3) roles sociales tales como el "rol del enfermo" o "deterioro del rol normal".
Hasta ahora, la etiología de la disfunción o de las deficiencias se ha pasado, en su mayor
parte, por alto en las evaluaciones de los resultados de las intervenciones terapéuticas, (e.g.
psicoterapia,

farmacoterapia).

Según

los

conocimientos

actuales

sobre

trastornos

psiquiátricos, los factores genéticos, bioquímicos, fisiológicos, psicológicos y sociológicos
pueden estar operando en esta situación. Todavía, dentro de este contexto, se hace poco uso
de la oportunidad de evaluar los parámetros biológicos y neurofisiológicos a través de las
técnicas de neuroimagen, tales como PET y el MRI. (cf. Krishnan 1999). Como contraste,
algunos de los factores psicológicos involucrados en la permanencia del trastorno (e.g.
expresión de las emociones, actitudes cognitivas disfuncionales), se evalúan en los estudios
terapéuticos (e.g. NIMH: Estudio para el tratamiento de la depresión: Shea et al. 1992).
La sintomatología se puede abordar de forma directa utilizando inventarios de síntomas tales
como: el DSM (Asociación Americana de Psiquiatría, 1994) y el CIE- 10 (Organización
Mundial de la Salud, 1992), además de instrumentos de evaluación del observador y de
autoinforme validados, que exploren los síntomas psicopatológicos (e.g SCID, SCL-90-R).
El nivel de los roles sociales abraza aspectos tanto de la calidad de vida como aspectos
interpersonales o de la interacción social. En los últimos años, se han asentado, en particular,
las mediciones para una vida de calidad. Como una dimensión adicional, los recursos y las
estrategias de afrontamiento adquiridas o "redescubiertas" durante la terapia también podrían
tomarse en consideración. Hay un consenso general de que la evaluación de los resultados del
tratamiento debiera distinguir al menos estos tres niveles conceptuales, y de que, hasta el
momento, se han desatendido las causas de la disfunción.
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En las últimas décadas se han realizado diferentes intentos para identificar las medidas que se

adecuan a cada uno de los diferentes niveles, para así construir un inventario estandarizado de
la evaluación de grupo. La batería de tests desarrollada por la Asociación Americana de
Psicoterapia de Grupo es un ejemplo de ello (Dies & Mackenzie 1983). Este inventario
estandarizado consiste en una lista de comprobación de síntomas (SCL-90-R), una escala para
medir la situación social y los problemas emocionales (Índice de Perfiles Emocionales), una
escala para la evaluación global del deterioro psicosocial, (Escala de Evaluación Global e
Índice de Mejora General), y un índice de los problemas individuales del paciente durante el
proceso terapéutico. Sin embargo, esta batería de tests no recibió una aceptación generalizada,
ya que los intereses de los grupos individuales de investigación eran demasiado diversos
(Vendar & Kaul, 1994).
En base a estas observaciones y a la situación actual de debate en la investigación
psicoterapéutica, se han formulado las siguientes recomendaciones para una evaluación sólida
de los resultados terapéuticos (Straub et al., 1996):
-

La metodología aplicada debe permitir comparar los resultados de diferentes formas
de tratamiento, (psicoterapéutico y farmacoterapéutico).

-

-La investigación evaluativa debe evitar infringir sobre el tratamiento clínico.

-

Las características del paciente deben documentarse de la forma más precisa posible,
haciendo uso de métodos estandarizados (e.g. sistemas establecidos de documentación
base y clasificación diagnóstica).

-- Se deben utilizar Instrumentos consolidados, (i.e. validados), que intervengan a varios
niveles del cambio potencial (causas y deficiencias, síntomas y roles sociales).
-

Los efectos negativos también se deben registrar con detalle (e.g. características de
abandono).

3.
. La Bateria de Tests de Bel Air para la Evaluación de Trastornos Psiquiátricos
Los departamentos psiquiátricos de hoy en día implican una variedad de escenarios de
tratamiento para las intervenciones psicosociales, (e.g. unidades de hospitalización, unidades
para pacientes externos, clínicas de día, departamentos para la atención primaria de pacientes
con síntomas crónicos). Para la evaluación de los resultados terapéuticos, se necesitan un
conjunto común de herramientas de medida, que se puedan utilizar en cada uno de estos
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escenarios y con varios grupos de pacientes psiquiátricos. Las pruebas de valoración rápida

constituyen unas herramientas válidas, poderosas y económicas para satisfacer esta demanda.
Para poder evaluar la efectividad de las diferentes terapias desarrolladas en el Departamento
de Psiquiatría de la Universidad de Ginebra, se evaluaron los resultados de los diferentes
métodos de tratamiento a varios niveles, (ver sección 2): en una evaluación global de los
resultados terapéuticos por pacientes y terapeutas, y en una evaluación más diferenciada de
los cambios (pre-post tratamiento) de las respuestas de los pacientes a cuestionarios que
exploraban aspectos y síntomas de los roles sociales. Una visión global de los instrumentos se
da en la Tabla 1.
Tabla 1: Niveles conceptuales y aplicación metodológica de un programa de evaluación para
diferentes trastornos psiquiátricos. (Bateria de tests de la Universidad de Ginebra).
Nivel de Evaluación Variables
Síntomas

Instrumentos

-Quejas/psicopatología (auto- -Inventario
informe)

Derogatis

Breve
&

de

Síntomas

Melisaratos

1983;

(IBS,
IBS,

-Diagnóstico(índices clínicos) Derogatis 1993)
-DSM-IV

(Asociación

Americana

de

Psiquiatría, 1994).
Roles sociales

-Relaciones personales (Auto- -Cuestionario
informe)
-Funcionamiento
(indices clínicos)

Evaluación

de

las

Relaciones (ERA, Fredenrich & Zinetti,
social 2000)
-Evaluación Global

-Funcionamiento social (Auto- (GAF,
informe).

de

del

DSM-IV-Eje

Funcionamiento
V,

Asociación

Americana de Psiquiatría, 1994)
-Cuestionario de las Funciones Sociales
(QFS, Zanello et al. 2006)

A continuación, se presentarán los elementos centrales de las baterías de tests- IBS, GAF,
ERA y QFS, y se expondrán las razones por las que se eligieron estos instrumentos en
particular.
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El Inventario Breve de Síntomas, (IBS, Derogatis & Melisaratos, 1983; Derogatis, 1993) es

una medida de autoinforme breve apropiada para la evaluación de la psicopatología y las
quejas psicológicas. Es una versión reducida de la SCL-90-R, diseñada por los mismos
autores, y que incluye sólo 53 de los 90 ítems originales. De esta forma, el tiempo de
aplicación se recortó de 15- 20 minutos a 5-10 minutos. Los ítems se resumen para formar
escalas de 9 síntomas: (somatización, obsesivo-compulsivo, depresión, ansiedad, irahostilidad, ansiedad fóbica, ideación paranoide, sensibilidad interpersonal y psicoticismo), y
tres índices globales: (índice de gravedad global, índice de angustia de síntomas positivos, y
total de síntomas positivos).
Hasta ahora, el IBS se ha utilizado básicamente para estudios con pacientes afectados por
trastornos psicológicos, (para una visión general ver Piersma et al. 1994), y en la evaluación
de los resultados de tratamientos psico/farmacoterapéuticos, (para una visión general ver
Franke, 1997). El IBS se ha traducido ahora a varios idiomas, (e.g. castellano, aleman, hebreo,
italiano y francés).
La Evaluación del Funcionamiento Global (GAF) se seleccionó para evaluar los roles sociales
y el funcionamiento social de forma general, utilizando una única medida. El GAF equivale
al eje V del DSM-IV (Asociación Americana de Psiquiatría, 1994). Fue elaborado y
operativizado por Endicott et al. (1976), como una escala índice de la enfermedad global. La
escala GAF se debe valorar únicamente con respecto al funcionamiento psicológico, social y
ocupacional. Las instrucciones excluyen el deterioro del funcionamiento social debido a
limitaciones físicas, (o ambientales). La escala GAF considera estas funciones dentro de un
continuum hipotético de salud-enfermedad mental. El GAF puede valorarse en varios
periodos temporales, (e.g. actual o mayor grado de funcionamiento durante al menos un mes
en el pasado año).
El Cuestionario para la Evaluación de las Relaciones (French: ERA, Fredenrich & Zinetti,
2000) es una nueva medida de autoinforme que se pretende sea igualmente apropiada para los
diferentes trastornos psiquiátricos y psicoterapéuticos,(e.g. esquizofrenia, depresión y
trastornos ansiosos),así como más corta y económica que las herramientas existentes. El ERA
consiste de 16 ítems, capturando 4 dimensiones (=factores en el análisis factorial): 1.)
Abertura hacia los otros, 2.) Distancia relacional, 3.) Percepción relacional/personal y 4.)
Placer en/a través de las relaciones (Zinetti-Bertschy et al. 2004). La ERA muestra una
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elevada validez convergente, una relación sistémica con aspectos clínicos, (con el IBS r=0.6,

y QFS r=0.5), una elevada sensibilidad al cambio, y una buena utilidad por gracias a su
brevedad y su rápida y práctica ejecución.
El Cuestionario de las Funciones Sociales, ((French QFS, Zanello et al. 2006) era una
herramienta breve y económica utilizada para evaluar las funciones sociales en diferentes
trastornos psiquiátricos. La Escala de Ajuste Social, (SAS: Weissman & Bothwell 1976) no
fue seleccionada porque se consideró demasiado extensa y redundante en un estudio piloto. El
QFS engloba un total de ocho campos, con dos preguntas pertinentes a cada campo: (1.
frecuencia de la actividad 2. satisfacción de la actividad): 1. Actividades 2. Actividades de
cada día 3. Ocio 4. Familia y relaciones de pareja 5. Relaciones extrafamiliares 6. Gestión
administrativa y financiera 7. Salud general, y 8. Vida social e información. Existe un estudió
de validación que halló propiedades psicométricas satisfactorias para el QFS. Esta escala
posee cualidades equivalentes o mejores en comparación con otras herramientas validadas,
[como el SAS, La Escala de Adaptación Social y Auto Evaluación, o el SAS-SR (validez
convergente ( r=0.65)),y el Autoinforme del Ajuste Social].Parece ser un instrumento valioso
para la supervisión de las funciones sociales en los pacientes psiquiátricos porque: las normas
clínicas están disponibles, revela una elevada sensibilidad al cambio, (estudiada en pacientes
externos) y es más corta, más rápida, y de una mayor fiabilidad en contraste con herramientas
anteriores.
Todas las escalas resumidas en el presente documento constituyen el fundamento de los
instrumentos de medida del resultado para varias poblaciones psiquiátricas. Durante la última
década, los abordajes a trastornos específicos han ganado una mayor atención. En lo que
queda del capitulo, nos gustaría destacar el campo del Trastorno por Estrés Postraumático
(TEPT), y estados relacionados, que son el núcleo de nuestra experiencia clínica e
investigadora (e.g (e.g., Maercker, Zöllner, Menning, Rabe, Karl, 2006; Knaevelsrud &
Maercker, 2007). No sólo son los pacientes TEPT los que necesitan de una evaluación
apropiada tras el evento traumático o por sintomatología TEPT, sino también una variedad de
otros pacientes que padecen de otros trastornos (trastornos afectivos, trastornos de ansiedad, y
trastornos de personalidad límite).

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4. Evaluación de Trastornos Agudos y por Estrés Postraumático en la intervención en

crisis.
La sintomatología del estrés postraumático se aborda en el primer mes como un trastorno por
estrés agudo (TEA), cumpliendo con los criterios A del DSM-IV, (el evento traumático),
adhiriéndose a la mayoría de los síntomas de TEPT, y, además, al criterio de disociación. Sin
embargo, la característica distintiva del TEPT es la persistencia de síntomas como la
intrusión, la hipervigilancia, la evitación, y el entumecimiento durante un tiempo superior a
un mes.
Pero, no es tan sólo relevante la distinción entre TEPT y TEA en la práctica clínica, sino que
también es posible que lo sea en vertientes del desarrollo postraumático como el Trastorno de
Adaptación (TA), Trastorno del Duelo Complicado (CGD Forstmeier and Maercker, 2007,
Maercker, Einsle and Koellner, 2007), TEPT complejo, e incluso, en Trastornos de la
Personalidad Límite, (TPL). Para estas evaluaciones, se presentan dos instrumentos breves:
PTSS-10 y la escala para el TEPT de Breslau.
pgs. 231 y 232:
La Escala de Estrés Postraumático (The Posttraumatic Symptoms Scale PTSS-10) es un
instrumento de 10 items concebido de acuerdo con el DSM. Fue desarrollada inicialmente en
Noruega, después de una catástrofe en una plataforma petrolifera (Weisaeth, 1989). Está
disponible en 8 idiomas, y es muy apreciada porque se puede aplicar en menos de tres
minutos. Resulta especialmente útil para los supervivientes de catástrofes graves y de torturas.
Holen (1990) utilizó una versión unifactorial para la población noruega.
Sin embargo, su sensibilidad es bastante baja (75%), para un umbral de 35, debido a una
excesiva inclusión de síntomas depresivos. En contraste, su especificidad es muy alta (98%),
así como su valor predictivo positivo y negativo (91 y 93%). La consistencia interna (Alpha
Conbachs) y su fiabilidad test-retest son bastante buenas (0.85 y 0.89, Holen, 1990).
Actualmente, el PST-10 es ampliamente utilizado en las Unidades de Urgencia, y en crisis
médicas y psiquiátricas para explorar el estrés postraumático.
La Escala de despistaje de Estrés Postraumático de Breslau, (The Breslau PTSD Screening
Scale (Breslau et al., 1999)) es un instrumento nuevo aún más reducido. Consiste en sólo 7
items elegidos entre los criterios más sensibles y específicos del DSM IV. Su sensibilidad y
especificidad son bastante buenas (80% y 97% respectivamente). Hoy día es una herramienta
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ampliamente utilizada en los EE.UU. No incluye síntomas intrusivos debido a su baja

especificidad, por lo que para su uso clínico hemos añadido dos ítems intrusivos que cubran
todos los síntomas del TEPT. Esta versión, es tanto en la clínica como en la investigación, un
método eficaz para el despistaje del TEPT.
5.
Perspectivas
Como se ha mostrado en la revisión anterior, se ha realizado un gran progreso en la
evaluación metodológica. En particular, la elaboración de instrumentos breves y económicos
ha marcado un hito en el desarrollo de los últimos años; la aplicación es más fácil tanto para
el paciente como para el evaluador, y existe mejor ajuste al día a día de la práctica clínica.
Los métodos de evaluación continuarán desarrollándose en los años siguientes. Se puede
esperar que incluso en terapias no-biológicas, (no farmacológicas), se hagan uso de métodos
biopsiquiátricos, para evaluar las causas de la disfunción. Tales métodos biopsiquiátricos
incluyen parámetros para la expresión del gen, neurotransmisores, y psicofisiología, (e.g.
riego cerebral; Crespo-Facorro et al. 1999). Sin embargo, dentro del campo de la psiquiatría,
las causas psicológicas de la disfunción y la deficiencia continuarán desempeñando un papel
fundamental, (los parámetros de la expresión de la emoción, las tergiversaciones cognitivas de
síntomas básicos, las soluciones a problemas interpersonales disfuncionales).
Otro nivel conceptual de evaluación posible, (de la Tabla 1), es el nivel social de valores
culturales compartidos (Guimon et al. 1999; Maercker & Müller 2000). Este aspecto es de
particular relevancia con respecto a la cuestión de si los métodos terapéuticos de base
empírica son utilizables en el tratamiento de trastornos psicológicos, en países con recursos
financieros mas limitados.

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