Los adolescentes? pacientes ¿?difíciles de catalogar??.

Autor/autores: Mª Jesús Tornero
Fecha Publicación: 01/12/2011
Área temática: Infantiles y de la adolescencia, Trastornos infantiles y de la adolescencia .
Tipo de trabajo: 

RESUMEN

El trabajo en una unidad de salud mental requiere, por lo general, de cierta habilidad para poder establecer un diagnóstico certero. No es habitual encontrar un paciente en el que la sintomatología referida nos haga pensar, sin dudas, en un cuadro o diagnóstico determinado. Por el contrario, es frecuente que determinados síntomas y/o signos estén presentes en distintas entidades diagnósticas. Todo esto dificulta, como hemos dicho, la labor del profesional encargado de establecer el diagnóstico y como consecuencia nos encontramos con pacientes con múltiples diagnósticos, la gran mayoría innecesarios. Cuando nos remitimos a la salud mental infanto-juvenil nos encontramos que esta labor de diagnóstico es aún más complicado ya que, por un lado, se precisan de diagnósticos concisos para iniciar un tratamiento, normalmente multidisciplinar, y por otro se unen, a la sintomatología referida, las peculiaridades propias de este momento evolutivo. A raíz de una interconsulta que recibimos en una USMI-J de la comunidad valenciana, en la que se nos remitía un adolescente ?difícil de catalogar?, nos planteamos abordar este tema; intentaremos reflexionar acerca de la dificultad para establecer diagnósticos definitivos a esta edad; a la vez que desarrollaremos el proceso de diagnóstico diferencial que llevó a cabo con este paciente, concretamente pusimos en marcha un proceso diferencial entre TDAH, subtipo desatento, y Síndrome de Asperger hasta que se alcanzó un consenso clínico donde ?catalogar? al menor.

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