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En el presente artículo se muestra la efectividad de un programa de intervención psicológica en un grupo de personas diagnosticadas con VIH/SIDA. El objetivo del estudio fue evaluar un programa de intervención dirigido a mejorar la adherencia terapéutica, misma que fue evaluada con las siguientes variables: linfocitos CD4, carga viral, depresión, consumo de alcohol y ejercicio. Se trata de un estudio cuasi-experimental con una evaluación pre-post, en el que se trabajó con un grupo control de 16 personas y un grupo experimental de 10 personas diagnosticadas con VIH/SIDA que acuden a atención médica a un hospital público. Se realizó la intervención grupal bajo el enfoque de la psicoeducación y la terapia cognitivo-conductual, que tuvo una duración de 13 sesiones. Al término de la intervención se observaron cambios estadísticamente significativos (p?. 10) en el grupo experimental en las variables de carga viral (p?. 0.68) y depresión (p?. 0.91) las cuales disminuyeron considerablemente; en cambio, se observó que en la comparación control-experimental el grupo control mostró puntajes de depresión significativamente más altos (p?. 0.02). Por lo mencionado anteriormente se concluye que la intervención resultó efectiva. Además, los resultados establecen la relevancia de las intervenciones psicológicas en el ámbito de la salud y la importancia de promover cada vez más la cultura de la participación en grupo.
This paper shows the effectiveness of a psychological intervention program in a group of people diagnosed with HIV/AIDS. The aim of the study was to assess an intervention program targeted at improving therapeutic adherence, which was evaluated according to the following variables: CD4 lymphocytes, viral load, depression, alcohol consumption, and exercise. This is a quasi-experimental study with a pre-post evaluation, which was carried out with a control group of 16 people and an experimental group of 10 people diagnosed with HIV/AIDS who attend a public hospital for medical care. The intervention, which lasted 13 sessions, was carried out in groups under two approaches: psychoeducation and the cognitive-behavioral therapy. At the end of the intervention, some statistically significant changes (p?. 10) were observed in the experimental group, whose variables of the viral load (p?. 0.68) and depression (p?. 0.91) decreased considerably; whereas in the control-experimental comparison, the control group showed significantly higher depression scores (p?. 0.02). From the results mentioned above, we conclude that the intervention was effective. Furthermore, the results establish the relevance of psychological interventions in the health sector, as well as the importance of promoting group participation.