2012 - VOL XIII

Inclusión social de discapacitados y educación sexual integral.

Autor/autores: Etelvina Graciela Gorkin
Fecha Publicación: 01/03/2012
Área temática: Atención primaria .
Tipo de trabajo: 

RESUMEN

[ABSTRACT] There exist today a general belief (or perhaps it is denial) that people affected by some disability i.e. are unable to ?hear? as in the deaf, are unfairly discriminated in other areas, as in feelings and sexual needs, and in so doing wrongly disqualified from attending family planning seminars.
These discriminations are what lead us to this particular investigation, keeping our subject on the deaf so as not to diversify too widely.
In order to work on these investigations we have interviewed and talked to authorised institutions on the deaf and have concluded that there are no persons qualified to carry out sexual classes to the deaf.
The discrimination to deaf women is two fold. Not only for their disability in hearing, but toward their ignorance toward sexual behaviour. Their need to be loved and understood, are misinterpreted, and they get used and abused instead of loved and cared for.
We end this investigation with the knowledge that there is an urgent need on behalf of Government and Health organisations to promote the learning and teaching on sexual subject, so that those people who are unfortunate enough to have a disability may still enjoy the privilege of sexual intercourse without running into unneeded risks.Existe la presunción general que todas las discapacidades afectan de algún modo la capacidad y el deseo de tener sexo; debido a la creencia generalizada que son asexuados excluyéndolos de programas de planificación familiar. Estas consideraciones son las que han dado lugar la presente investigación dirigida exclusivamente al análisis de la comunidad sorda, con el propósito de limitar el tema a una discapacidad en particular, en donde ?no oir no significa no entender, no sentir, no querer cuidarse?.
Para realizar la investigación recurrimos a entrevistas abiertas y semidirigidas en diferentes instituciones que trabajan con la problemática de los sordos/as; los directivos de todas estas instituciones coincidieron en que no hay personas capacitadas que se ocupen del tema de la Educación Sexual Integral para la comunidad sorda.

La mujer sorda es doblemente discriminada, por ser mujer y por ser sorda. Débil socialmente, víctima de la intolerancia e invisibilidad social. Las mujeres sordas ¿qué defensa pueden tener para evitar la discriminación, el abuso, la victimización de sus cuerpos y de su dignidad?
Este trabajo intentará demostrar la necesidad de capacitar a docentes en Educación Sexual Integral que trabajen con la comunidad sorda y la necesidad de políticas públicas que incluyan en las campañas de Promoción y Prevención de Salud a todas las personas con sus diferencias y diversidades, para el ejercicio de una sexualidad libre y responsable. Acortando la brecha de desigualdades sociales.

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