SIMPOSIO
Implicancias emocionales de los cuidadores: burn out, neurociencias y psicoanálisis.
De cuidados a cuidadores: ¿de disociación, desestimación o forclusión se trata?
Mónica Beatriz Peisajovich
Burn out en los cuidadores: bases neurocientíficas de su sintomatología
Ana María Martorella
Contextualización emocional de Cuidador
MariaTeresa Geithner Calderón
Cuando muere un paciente. Implicancia emocional en el equipo de salud
Maria Jose Asenjo
DESCRIPCIÓN
El ser cuidador es asumir una misión de servicio que requiere la entrega integral para apoyar a quien se encuentra en condición de vulnerabilidad, y por ende requiere ser cuidado. Para que el cuidado que se brinda sea realmente óptimo y humanizado, es necesario que el cuidador cuente con un espacio de confrontación personal.
Cuando la muerte del paciente es inminente luego de un largo recorrido en la enfermedad, el equipo de cuidados paliativos puede presentar distintos síntomas de duelo, ansiedad y llegar hasta el burnout. Este síndrome surge como respuesta al estrés crónico a partir de tres factores: cansancio emocional, despersonalización y baja realización personal en el trabajo.
Se caracteriza por: agotamiento emocional, falta de energía, distanciamiento y cinismo hacia los destinatarios, sentimientos de incompetencia, deterioro del auto concepto profesional, actitudes de rechazo hacia el trabajo y otros diversos síntomas psicológicos: irritabilidad, ansiedad, tristeza y baja autoestima, basadas en alteraciones del sistema nervioso central y otros sistemas orgánicos.
Por tal motivo, se deben valorar distintas consideraciones para la prevención de este síndrome, siendo la espiritualidad una herramienta útil para arribar a dicho objetivo. También el psicoanálisis explica cómo la disociación puede pensarse hoy del lado de la separación “necesaria” o hasta “imprescindible” para vivir en este mundo, más acentuado del lado de los que trabajamos en salud, para hacer frente a tanto Real, cuando luchamos contra la pulsión de muerte, ya que la pulsión de vida es un motor inagotable de fuerza, de impulso cuya fuente es inextinguible en ciertos momentos de urgencia o de necesidad de ayuda hacia el otro.
BREVE CURRICULUM DEL MODERADOR
MÉDICA (EGRESADA 1983) y MÉDICA ESPECIALISTA EN PSIQUIATRÍA INFANTO JUVENIL (EGRESADA 1990). UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES. FACULTAD DE MEDICINA.
ESPECIALISTA CONSULTORA EN PSIQUIATRÍA Y PSICOLOGÍA INFANTO JUVENIL. COLEGIO DE MÉDICOS DE LA Pcia. DE BUENOS AIRES – DISTRITO IX: Gral. PUEYRREDÓN. AÑO 2008.
HOSPITAL INTERZONAL ESPECIALIZADO MATERNO INFANTIL “Dr. TETAMANTI” (HIEMI – MAR DEL PLATA ). SALA DE SALUD MENTAL – ESPECIALISTA EN PSIQUIATRÌA Y PSICOLOGÍA INFANTO JUVENIL. (DESDE 2005 A 2023)
FORMACIÓN EN PEDAGOGÍA MÉDICA COMPLETA. DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA MÉDICA, FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS, UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA. DESDE MARZO DE 2001 A DICIEMBRE DE 2011.
MÁSTER EN PREVENCIÓN EN VIOLENCIA DE GÉNERO (EGRESADA 2018) Y DOCTORANDA (2018-2023). UNIVERSIDAD DE SALAMANCA. DIPLOMA DE MENCIÓN HONORÍFICA. COMISIÓN ACADÉMICA DE TÌTULO PROPIO. FEBRERO DE 2022.
DOCOTORANDA EN FACULTAD DE PSICOLOGÍA, UNIVERSIDAD DE SALAMANCA. (2018-2024)
HOSPITAL GENERAL DE NIÑOS “Dr. PEDRO DE ELIZALDE”. EX- CONCURRENTE de la SALA 7 - SERVICIO DE CLINICA EPIDEMIOLOGICA. (1983-1990).
DIRECCION Gral. DE ESCUELAS Y CULTURA - GRAN BUENOS AIRES - ESCUELAS DE EDUCACION ESPECIAL, MÉDICA PSIQUIATRA INFANTO JUVENIL EN EQUIPO DE ORIENTACIÓN ESCOLAR (1994 A 1998).
HOSPITAL DE CLINICAS “Gral. JOSE DE SAN MARTIN” - CENTRO DE ASISTENCIA AL NIÑO Y JOVEN ABUSADO ( C.A.N.J.A. ) U.B.A. MÉDICA CONCURRENTE. (1991- 1992).
I.S.P.C.A.N. (INTERNATIONAL SOCIETY FOR PREVENTION OF CHILD ABUSE AND NEGLECT). MIEMBRO BECARIA - 1992 . MEMBRESIA COMPLEMENTARIA 1996 - 1997. ISPCAN HONORARY MEMBERSHIP AWARD – ENERO 2004 / DICIEMBRE 2005.
FUNDACION ROTARY INTERNATIONAL. INTERCAMBIO GRUPOS DE ESTUDIOS. BECA “EMBAJADORA DE BUENA VOLUNTAD” AL ESTADO DE VIRGINIA (DISTRITO 7600) - U.S.A. - NOVIEMBRE / DICIEMBRE DE 1997.
PREMIO Dr. OSCAR EDUARDO ALENDE 1997 / 1998, DE MEDICINA SOCIAL. FUNDACIÓN Dr. OSCAR EDUARDO ALENDE - COLEGIO DE MÉDICOS DE LA Pcia. DE BUENOS AIRES - DISTRITO II AVELLANEDA. SEGUNDO PREMIO ACCESIT por el Trabajo “EDUCACION SEXUAL PARA ALUMNOS CON RETARDO MENTAL LEVE”. AGOSTO 1998.
BECA CURSO “SALUD CEREBRAL GLOBAL”. PROGRAMA “CAMPUS ARGENTINA GLOBAL 3066/OC-AR”. PARTICIPANTE. UNIVERSIDAD DE CHILE Y GLOBAL LATIN AMERICAN BRAIN HEALTH INSTITUTE (BrainLaT). MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA REPÚBLICA ARGENTINA. DEPATROCINADO POR BANCO INTERAMERICANO DE DESARROLLO (BID). 2022.
A.P.A.I. - ASOCIACIÓN CIVIL (ASOCIACIÓN ARGENTINA PARA LA PREVENCIÓN DEL ABUSO Y ABANDONO INFANTIL). PERSONERÍA JURÍDICA RESOLUCIÓN No 290 / 99. MIEMBRO FUNDADOR - PRESIDENTE PERIODOS 1996 a 2005.
ISPCAN & KEMPE CHILDREN ’S CENTER DE LA UNIVERSIDAD DE COLORADO. COLABORADORA AÑOS 1998, 2000, 2002 Y 2018.
AUTORA Y CO-AUTORA DE TRABAJOS PUBLICADOS Y/O PRESENTADOS EN REVISTAS INDEXADAS, LIBROS, PÁGINAS WEB CIENTÍFICAS, CONGRESOS, JORNADAS, Y CONFERENCIAS NACIONALES E INTERNACIONALES DESDE 1990.
INTERPSIQUIS. CONGRESO VIRTUAL INTERNACIONAL. PSIQUIATRÍA, PSICOLOGÍA Y ENFERMERÍA EN SALUD MENTAL. MIEMBRO DE COMITÉ CIENTÍFICO Y ORGANIZADOR (2011 a 2023)
DIRECTORA, SECRETARIA, COORDINADORA Y DOCENTE DE CURSOS PRESENCIALES Y A DISTANCIA SOBRE EDUCACIÓN SEXUAL INFANTIL Y DEL ADOLESCENTE, ABUSO INFANTIL, PEDAGOGÍA MÉDICA Y AUTISMO, DESDE 1995, RECONOCIDOS POR EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CULTURA DE LA PCIA. DE BUENOS AIRES Y DEL COLEGIO DE MÉDICOS DE LA PCIA. DE BUENOS AIRES- DISTRITOS II Y XI (1997 a 2006)
DOCENTE EN CURSOS Y DIPLOMADOS EN INSTITUTO PROVINCIAL DE LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA (I.P.A.P.) PROVINCIA DE RÍO NEGRO. APASA – PREVENCIÓN Y ASISTENCIA EN ADICCIONES (2020), UNIVERSIDAD ATLÁNTIDA ARGENTINA (2021-2022), APUME A.C. (2022), INSTITUTO SUPERIOR EN CIENCIAS HUMANAS (2022), LACAN BIGDATA (2022), OMIS ORGANIZACIÓN DE MENTES INNOVADORAS SOCIALES (2021), ECHO PROJECT- UNIVERSITY OF NEW MEXICO Y WENS CAPACITA (2023)
AAPI ASOCIACIÓN ARGENTINA DE PSIQUIATRÍA INFANTO JUVENIL. SOCIA TITULAR Y COORDINADORA DE LA COMISIÓN DE VIOLENCIAS (2019 Y CONTINÚA).
REVISTA CIENCIAS SOCIALES Y EDUCACIÓN. EVALUADORA DE ARTÍCULOS (DESDE 2020 Y CONTINÚA). UNIVERSIDAD DE MEDELLÍN. ISSN (impreso): 2256-5000 | ISSN (en línea): 2590-7344 | DOI: 10.22395/csye
PARLAMENTARIA MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN. WORLD PARLIAMENT OF EDUCATION. PARLAMENTO MUNDIAL DE EDUCACIÓN. 26 DE JULIO DE 2022 Y CONTINÚA.