Un método de la Organización Mundial de la Salud permite detectar más precozmente los problemas relacionados con el consumo de drogas.

Este curso, que se inicia hoy viernes día 2 de junio, se realiza en el marco del I Plan Provincial sobre Drogodependencias y se basa en un método de la Organización Mundial de la Salud (OMS), que permite detectar más precozmente los problemas relacionados con el consumo de drogas en la sociedad y está organizado por la Diputación Provincial de Alicante.



Por su parte, Asunción Prieto, diputada provincial de Drogodependencias ha manifestado que este tipo de actividades incrementará el nivel científico de los profesionales alicantinos, permitiéndoles acceder a las técnicas más innovadoras en el campo de la prevención de las drogodependencias.



El psiquiatra alicantino Bartolomé Pérez, director técnico del Plan Provincial y ex-director general de Drogodependencias de la Generalitat, ha señalado que el consumo de drogas es una realidad dinámica que precisa respuestas rápidas. No podemos esperar a la aparición de los problemas para plantearnos qué hacer después. Es necesario conocer en tiempo real lo que ocurre en la calle y estar preparados ante cualquier extensión o modificación en los patrones de consumo”.



El programa de formación se inicia con un curso dirigido a la aplicación del método RARE (acrónimo del inglés “Rapid Assessment, Response and Evaluation” o Estimación Rápida, Intervención y Evaluación). Se trata de un instrumento de trabajo desarrollado por la Organización Mundial de la Salud para detectar necesidades en el campo de las drogodependencias y otros tipos de problemas sociales, permitiendo ofrecer una respuesta rápida ante la aparición de éstos.



Las estimaciones rápidas incluyen, tanto la determinación de los problemas, como la de los recursos necesarios para solucionar los mismos. El modelo sigue una secuencia cíclica, donde a partir de los resultados de la estimación de las necesidades, se diseñan e implementan las actuaciones preventivas pertinentes, aportando las ventajas de fusionar la evaluación cuantitativa y la cualitativa.