PUBLICIDAD...
El presente trabajo es el resultado de una evaluación respecto de una serie de experiencias educativas que se vienen realizando en el PROGRAMA DE EDUCACIÓN PERMANENTE PARA ADULTOS MAYORES (FaHCE-UNLP). Se hace referencia a los conceptos de educación permanente, no-formal, abierta, sistemática y participativa; al concepto de vejez entendida como "otro momento" del desarrollo y a la conjunción de ambas con relación a la promoción de la salud de los envejecentes, considerados soportes teóri...
Crea tu cuenta gratis y léelo completo ahora.
¿Ya estás registrado? Inicia sesión aquí .
Desempeño de las funciones ejecutivas y su impacto en la conducción segura de personas mayores
Aránzazu Duque Moreno et. al
Fecha Publicación: 18/05/2025
Subsidios de la Psicología Tomista para la identificación de claves de acceso terapéutico en la población anciana de la ciudad de Ponta Grossa, Paraná, Brasil
ALEX SANDRO LOURENÇO Alex
Fecha Publicación: 18/05/2023
Herpes Zoster, afección neuropática y SARS-CoV-2 en adultos mayores
Vanessa Sanz López et. al
Fecha Publicación: 17/06/2022
¿Cómo evoluciona la participación de niños, entre 7 y 13 años, en la evaluación de tareas conductuales y neuropsicológicas?
Almudena Cano Crespo et. al
Fecha Publicación: 20/05/2022
Deterioro cognitivo en adultos mayores: factores moduladores
Irene Cano-López
Fecha Publicación: 24/05/2020
Depresión, deterioro cognitivo y relaciones sociales en dos grupos de adultos mayores en México
MA DEL ROCIO FIGUEROA VARELA et. al
Fecha Publicación: 01/04/2019
Explora el artículo con IA