Salud mental
Estrategias de Autogestión y Alfabetización Digital: Pilares para el Empoderamiento Socioeducativo del Adulto Mayor

RESUMEN

La presente ponencia examina, desde una perspectiva de la psicogerontología y la psiquiatría de enlace, un modelo bifactorial estructurado en torno a la autogestión de la salud y la alfabetización digital como determinantes críticos del empoderamiento y la inclusión socioeducativa en la población de adultos mayores. Se analizará la autogestión como un constructo multidimensional que engloba la autoeficacia percibida, el locus de control interno y las habilidades de automanejo de condiciones crónicas y sintomatología afectiva, revisando la evidencia sobre su impacto en la reducción de la discapacidad psicosocial y la mejora de la calidad de vida. Simultáneamente, se conceptualizará la alfabetización digital no solo como competencia operativa, sino como un facilitador de capital social y acceso a entornos educativos digitales, que modula variables como el aislamiento subjetivo y la reserva cognitiva. La exposición integrará hallazgos de intervenciones psicoeducativas validadas (p. ej., programas de patient empowerment y talleres de tecnología adaptada), discutiendo los mecanismos neuropsicológicos y psicosociales mediante los cuales esta sinergia promueve la participación comunitaria y mitiga factores de riesgo como la sintomatología depresiva y el declive funcional. El objetivo final es proponer un marco de intervención transdisciplinar, basado en la evidencia, que posicione estas estrategias como componentes esenciales de una atención geropsiquiátrica contemporánea y preventiva.