Autor/autores:
Kimberly Eaton Hoagwood; Marc Atkins; Sarah Horwitz...(et.al)
Los niños pueden perder si el gobierno federal cumple con las amenazas de recortar el financiamiento de los programas críticos de redes de seguridad que desde hace tiempo apoyan a las familias y las comunidades. Aunque los recortes dirigidos directamente a la salud mental de los niños son una gran preocupación, los recortes a las políticas que respaldan la salud,...
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Los niños pueden perder si el gobierno federal cumple con las amenazas de recortar el financiamiento de los programas críticos de redes de seguridad que desde hace tiempo apoyan a las familias y las comunidades. Aunque los recortes dirigidos directamente a la salud mental de los niños son una gran preocupación, los recortes a las políticas que respaldan la salud, la vivienda, la educación y el ingreso familiar son igualmente inquietantes. Estos recortes propuestos menos publicitados afectan indirectamente a los niños, pero tienen efectos directos en sus familias y comunidades. La importancia de estos servicios está respaldada por un amplio cuerpo de investigación de aprendizaje social que promueve la eficacia colectiva -los vecinos que influyen positivamente entre sí- demostrando tener efectos positivos a largo plazo en el desarrollo de los niños y los resultados en adultos. En este artículo, los autores describen dos programas federales que, en virtud de su impacto en las familias y las comunidades, pueden promover la eficacia colectiva y afectar positivamente la salud mental de los niños; ambos programas enfrentan severos recortes. Sugieren que los estados adopten un enfoque de sistemas cruzados para promover políticas y programas en salud médica general, salud mental, vivienda, educación, bienestar y servicios sociales, y sistemas de justicia juvenil como una estrategia viable para fortalecer familias y comunidades y promover la eficacia colectiva. El objetivo general es promover una política nacional integral de salud mental para los niños que mejore la colaboración entre sistemas y fortalezca a las familias y las comunidades, lo cual es especialmente crítico para los niños que viven en comunidades marginadas.
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