Adolescentes y jóvenes consumidores de drogas: El tratamiento con sus familiares

Destinatarios

• Psicólogos
• Psiquiatras
• Enfermeros (con o sin especialidad)
• Terapeuta ocupacional

*Sólo recibirán créditos los profesionales sanitarios. En el caso de residentes, profesionales sanitarios en formación y personal no sanitario, los diplomas no llevarán créditos de formación continuada sanitaria.

OTROS DESTINATARIOS (sin derecho a CFC)

• Educadores sociales
• Trabajadores sociales
• Profesorado

Docente

Objetivos

Objetivo general:

• Intervenir con aquellos padres, u otros familiares que realicen las funciones de cuidadores, que llegan a consulta por tener hijos adolescentes o jóvenes consumidores de drogas, abordando todos aquellos aspectos relacionados con la familia sobre los que como profesionales podemos intervenir para conseguir una mejora en la situación familiar y de consumo en el joven.

Objetivos específicos:

• Entender con qué situaciones nos podemos encontrar de entrada en consulta y conocer conceptos básicos relacionados con las adicciones.
• Analizar los temas básicos a tratar en la intervención, que son los que normalmente están en la base del problema o influyen directamente en él.
• Familiarizarse con situaciones concretas relacionadas con el consumo y aprender respuestas prácticas que dar a los padres para que las afronten.
• Analizar la intervención a través de los grupos de padres y los beneficios que estos suponen como complemento a la terapia individual y familiar.

Metodología

Para obtener el diploma acreditado, el alumno deberá:

• Pertenecer al grupo de destinatarios y ser profesional sanitario formado.
• Descargar todos los contenidos que forman la actividad.
• Realizar y superar todas las evaluaciones.
• Interactuar mediante los foros a los debates que el docente proponga.

Contenidos

MÓDULO 1: LA PRIMERA VISITA 

1.1. Introducción 

1.2. ¿Con qué situaciones nos podemos encontrar? 
1.2.1. Padres que acuden solos: Motivos y formas de afrontarlo
1.2.2. Padres que vienen con el hijo/a: Como enfocar la visita 

1.3. Fases del consumo de drogas: Como identificarlas y actuar en cada una de ellas 
1.3.1. Experimentación 
1.3.2. Uso ocasional 
1.3.3. Consumo habitual
1.3.4. Dependencia 

1.4. Factores de riesgo y protección en relación al consumo
1.4.1. En el ámbito familiar 
1.4.2. En la comunidad 
1.4.3. En la escuela 
1.4.4. En el grupo de iguales 
1.4.5. Factores individuales 
1.4.6. Factores relacionados con la substancia 

MÓDULO 2: TEMAS BÁSICOS A TRATAR EN LA INTERVENCIÓN 

2.1. Estilos educativos: características y consecuencias para los hijos
2.1.2. Estilo autoritario 
2.1.3. Estilo permisivo o evitativo 
2.1.4. Estilo sobreprotector 
2.1.5. Estilo asertivo 

2.2. Normas y limites 
2.2.1. ¿Para qué sirven y porque a veces cuentan tanto de poner? 
2.2.2. Como establecerlas de forma eficaz 
2.2.3. Mecanismos de funcionamiento de premios y castigos 
2.2.4. Consecuencias naturales y consecuencias lógicas 

2.3. La comunicación entre padres e hijos 
2.3.1. Aspectos generales 
2.3.2. Como abordar con los hijos el consumo: Pasos para la resolución de conflictos 
2.3.3. ¿Qué significa ser asertivos? 
2.3.4. ¿Qué valor preventivo tiene realmente la información? 

2.4. Coherencia y constancia: Dos valores básicos 

2.5. La importancia de la relación con la escuela 

2.6. Como detectar el consumo: Indicios y pruebas 

2.7. Motivos para el consumo 

MÓDULO 3: SITUACIONES CONCRETAS RELACIONADAS CON EL CONSUMO: CÓMO DEBEN AFRONTARLAS LOS PADRES 

3.1. Se presentan una seria de situaciones concretas con las que fácilmente se pueden encontrar los padres con hijos consumidores de drogas, y ante las que se pueden sentir perdidos. Se plantea la mejor forma de afrontar cada situación, otras formas alternativas de actuar y las consecuencias que tendría cada una de ellas. 

MÓDULO 4: LA INTERVENCION A TRAVÉS DE LOS GRUPOS DE PADRES 

4.1. Funcionamiento y características del grupo

4.2. Características de los miembros

4.3. Funciones del terapeuta 

4.4. Ejemplos de sesiones de grupo 

Comentarios/ Valoraciones de los usuarios

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RESPUESTA: Buenos días Raúl, ya nos hemos puesto en contacto con usted tanto por correo como a través de su área personal de psiquiatria.com No olvide que para cualquier cuestión relacionada con cursos puede escribir por correo a formacion@psiquiatria.com Un saludo. Buenas tardes, tengo el curso abonado pero no encuentro ningún tipo de enlace o instrucciones para comenzar a realizarlo. Me podrían ayudar. Gracias

Raúl Lozano Alonso
Enfermero salud mental - España
Fecha: 17/01/2024

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RESPUESTA: Buenos días Sofía, así es, no hay un horario fijo que haya que seguir. El docente entrará a la plataforma para resolver dudas por foros, corregir evaluaciones o proponer temas de debate, lo cual se queda todo guardado en los foros o el chat, por lo que no se perdería absolutamente nada. No hay clases en directo y podrá acceder a los contenidos del curso las 24 horas del día hasta la fecha de finalización. No dude en escribir a formacion@psiquiatria.com para cualquier cuestión relacionada con cursos. PREGUNTA: Entiendo que entonces no hay un horario que se tenga seguir, ¿Cuál es la operativa? para dar la información y resolver las dudas

Sofia Manzaneque suarez
Psicólogo - España
Fecha: 15/01/2024

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Cual es la duración del curso y cuantos créditos otorga. RESPUESTA: Estimado Alfonso, Actualmente este curso no se encuentra acreditado. La duración es de 4 semanas, que equivale a unas 20 horas de formación. Tendrá los materiales disponibles desde el inicio para que pueda trabajar a su ritmo. Un saludo.

Alfonso Gutierrez-Rocha
Médico - México
Fecha: 28/04/2021