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Última actualización web: 02/02/2023

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La importancia del juego en el desarrollo infantil

Docente/s: Ariadna Peña Medina
CURSO ONLINE - Inicio: 08/02/2023
Duración: 4 semanas
Precio: 69€

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INSCRIPCIÓN

Mi Cesta


Docente: Ariadna Peña Medina

  • Licenciada en Psicología por la Universidad de Córdoba - Argentina (1995).
  • Formación en clínica psicoanalítica infantil y juvenil. 
  • Máster en Atención Temprana. 
  • Docente de cursos virtuales en Prisma (2007-2011), Psiquiatria.com y la Fundación de la Universidad de Gerona. 
  • Máster Oficial en Investigación en Psicología (Orientación Desarrollo Emocional) por la UNED.
  • Tutora de asignaturas del Grado en Psicología en el Centro Asociado UNED-Girona.

Requisitos

REQUISITOS PARA RECIBIR EL CERTIFICADO DE PARTICIPACIÓN:

Los alumnos deben descargar TODOS los contenidos durante el plazo de duración del curso, además de realizar las evaluaciones exigidas por el profesor.

Destinatarios

Profesionales (psicólogos, maestros, psicopedagogos), estudiantes de carreras afines y público en general.

Objetivos

  • El juego es una actividad que aparece de forma espontánea durante la infancia, pero que comienza y se desarrolla a partir del vínculo que el niño establece con los otros, las cosas y él mismo. Desde el nacimiento el bebé entra en relación con otros que lo cuidan, que le ayudan a conocer el mundo a través de los sentidos (la leche tibia que alimenta, la ropa suave que cubre y protege, la voz dulce que calma, los brazos que contienen y sostienen…), a conocerlos y reconocerlos, y a conocerse y reconocerse. El recién nacido no tiene consciencia de sí, ni de los otros, ni del tiempo, ni de las cosas, ni del espacio; mientras que un niño o niña de cinco años puede jugar a ser un superhéroe, una maestra o un papá; sabe que no es el héroe, ni la maestra ni el padre pero juega a serlo actuando como tal: ¿Cómo ha llegado a desarrollar la capacidad para jugar? 
  • Muchos investigadores que han estudiado la función del juego en el desarrollo infantil coinciden en que éste contribuye al desarrollo cognoscitivo y socio emocional del niño. 
  • En este curso nos proponemos estudiar las principales aportaciones de estos investigadores al concepto y caracterización del juego en las diferentes etapas del desarrollo, para luego pensar acerca de cómo es y qué lugar ocupa hoy el juego en la infancia y adolescencia.

 

Contenidos

Módulo 1: Teorías psicológicas sobre el juego 

Objetivo: Conocer las diferentes perspectivas y aportaciones teóricas para el análisis y estudio del juego infantil. 

• Wallon 

• Piaget 

• Vygostki 

• Elkonin 

• Freud 

• Klein 

• Winnicott 

• Erikson

 

Módulo 2: Características del juego en las diferentes etapas evolutivas del desarrollo 

Objetivo: Analizar la particularidad del juego: la interrelación entre el niño/a, los objetos y los otros, en las diferentes etapas evolutivas. 

• Durante el primer año de vida 

• Hasta los seis años 

• Desde los seis a los doce años 

• En la adolescencia

 

Módulo 3: El juego en la actualidad 

Objetivo: Reflexionar sobre les características del juego en la actualidad y de qué manera influye en la constitución subjetiva de los niños/as y adolescentes. 

• Las nuevas tecnologías y el juego 

• Juego y tiempo libre

Metodología

Para obtener el diploma, el alumno deberá:

  • Descargar todos los contenidos que forman la actividad.
  • Realizar y superar todas las evaluaciones.
  • Interactuar mediante los foros a los debates que el docente proponga.  

 

El juego es una actividad que surge de forma espontánea durante la infancia. Pero, ¿cómo era el juego cuando éramos pequeños y cómo es ahora?

En este curso nos proponemos realizar una tarea reflexiva analizando de qué manera cambia el juego durante el desarrollo infantil y cómo ha cambiado en las últimas décadas.

Miraremos vídeos en los que analizaremos la relación del niño o adolescente con el objeto del juego, con los otros y consigo mismo, para pensar juntos/as qué efectos tiene el juego en el crecimiento personal.

Ariadna Peña Medina


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