Última actualización web: 20/05/2019

Trastornos de la ansiedad en la infancia

Docente: Julia Trilla Belmonte
CURSO ONLINE - Inicio: 19/06/2019
Precio: 140€

Duración: 5 semanas

INSCRIPCIÓN

Mi Cesta


Un curso de
Julia Trilla Belmonte

Julia Trilla Belmonte

Psicóloga Col. B-0898 

Licenciada en Psicología por la Universidad de les Illes Balears 

Curso de Psicopatología infantil en Colegio de Psicólogos, de Palma. 

Curso de Cuidados Paliativos e intervención Psicosocial en enfermos terminales, promocionado por I.C.E.P.S.S. (Instituto Canario de Estudios y Promoción Social y Sanitaria). 

Seminario Clínico Teórico-Práctico sobre “Síntomas actuales” relativo a la práctica con niños.

Requisitos

REQUISITOS PARA RECIBIR EL CERTIFICADO DE PARTICIPACIÓN:

Los alumnos deben descargar TODOS los contenidos durante el plazo de duración del curso, además de realizar las evaluaciones exigidas por el profesor.

Destinatarios

Psicólogos, Psiquiatras y otros profesionales de la salud mental. También, estudiantes de Psicología y Psiquiatría, así como Educadores infantiles y personas con hijos menores y con sensibilidad para estos temas.

Objetivos

Profundizar, para conocer mejor, en el significado de ciertos comportamientos infantiles. Por su corta edad y su inmadurez, generalmente los niños no saben expresar con palabras lo que les pasa, sus sentimientos, sus emociones. Estudiando y analizando su entorno familiar, estilo educativo parental, su entorno escolar y social, podremos poner palabras al dolor emocional infantil e intervenir terapéuticamente de forma adecuada.

Contenidos

1. TRASTORNOS DE ANSIEDAD EN LA INFANCIA. NEUROSIS INFANTIL.

                1.1 Concepto

                1.2 Estudios y teorías sobre la neurosis

                1.3 Nueva nomenclatura de la neurosis desde el DSM-V

                1.4 Presentación resumida de los criterios diagnósticos para los distintos trastornos

                               de ansiedad recogidos en el DSM-V.

                1.5 Origen de la neurosis y métodos para tratarla.

 

2. TRASTORNOS DE ANSIEDAD

                2.1 Tipos

                               2.1.1 Trastorno de ansiedad por separación

                               2.1.2 Mutismo Selectivo

                               2.1.3 Fobia Específica

                               2.1.4 Trastorno de ansiedad social (Fobia social)

                               2.1.5 Trastorno de Pánico. Ataque de pánico.

                               2.1.6 Agorafobia

                               2.1.7 Trastorno de ansiedad generalizada

                               2.1.8 Trastorno de ansiedad inducido por sustancias/medicación

                               2.1.9 Trastorno de ansiedad debido a otra enfermedad médica

                               2.1.10 Otros trastornos de ansiedad especificados

                               2.1.11 Otro trastorno de ansiedad no especificado

 

3. MIEDOS INFANTILES

                3.1 Concepto, Descripción, Síntomas

                3.2 Miedos más comunes. Miedos evolutivos en función de la edad.

                3.3 Posible origen de los miedos

                3.4 Evaluación y Tratamiento

                3.5 Orientaciones para combatir el miedo infantil

 

4. FOBIAS

                4.1 Concepto, Descripción, Síntomas

                4.2 Tipos

                               4.2.1 Fobia social

                               4.2.2 Fobias específicas. Subtipos

                               4.2.3 Fobias más comunes en la infancia (A la oscuridad, escolar…)

                4.3 Diagnóstico

                4.4 Diagnóstico diferencial

                4.5 Tratamiento

 

5. TRASTORNO OBSESIVO COMPULSIVO (TOC)

                5.1 Concepto, Descripción, Síntomas

                5.2 Tipos

                5.3  TOC más frecuentes. Las obsesiones de los niños con TOC.

                5.4 Posibles causas

                5.5 Diagnóstico y Criterios Diagnósticos

                5.6 Características asociadas que apoyan el diagnóstico

                5.7 Diagnóstico diferencial

                5.8 Desarrollo, evolución, factores de riesgo y pronóstico

                5.9 Tratamiento psicológico y farmacológico

 

6. TRASTORNO POR ESTRÉS POSTRAUMATICO (TEPT)

                6.1 Concepto, Descripción

                6.2 Tipos

                6.3 Síntomas

                6.4 Diagnóstico. Criterios diagnósticos

                6.5 Características asociadas que apoyan el diagnóstico

                6.6 Diagnóstico diferencial

                6.7 Desarrollo, evolución, factores de riesgo y pronóstico

                6.8 Tratamiento

Metodología

Impartición de unidades temáticas acompañadas de diversos textos complementarios, casos clínicos y bibliografía recomendada, así como de un cuestionario/práctica, de cada tema, que el alumno deberá cumplimentar y entregar al docente para su evaluación. Así mismo, el alumno podrá comentar los temas, plantear dudas, contar experiencias...en los Foros públicos existentes en el Aula Virtual. Por su parte, el docente promoverá la máxima participación y aportación de los alumnos. También resolverá dudas y responderá a cuantas cuestiones planteen los citados alumnos. Existirá, así mismo, un servicio de mensajería por el que se atenderán dudas, cuestiones...de manera privada. Sistema de Evaluación: Ejercicios de tipo desarrollo más la participación en los Foros de debate.

Más Información

 Estimad@s alumn@s

¿Es la infancia la etapa más feliz?. Podríamos decir que hace unos años sí: muchos adultos de hoy la vivimos en un núcleo familiar estable, en una sociedad medianamente desarrollada, con tiempo para jugar después del colegio, en casa o en la calle, con los niños y niñas del barrio; podíamos correr, montar en bici, ver los dibujos animados en la television … y nuestros padres estaban pendientes de nuestra alimentación, de nuestra educación, de nuestras necesidades …

 ¿Es eso lo que hoy, ya adultos, vemos? ¿No es la imagen que más se repite la de los niños y niñas jugando solos (con las tablets, los videojuegos, …), pasando el día en el colegio, agobiados de tantas actividades extraescolares cada día, inmersos en el consumismo,  “conectados” como única actividad lúdica desde temprana edad, sin tiempo para jugar como es normal a su edad, ni con los amigos ni con los padres…?

 Todo ello, sumado a la falta de límites, de protección y de normas básicas de educación, son factores desencadenantes de patologías como la ansiedad, las fobias, los miedos, las obsesiones y compulsiones, y otros trastornos de conducta. Este curso proporciona conocimientos sobre estos trastornos y sobre diferentes alternativas de intervención terapéutica para ayudar a que los niños y niñas vivan una infancia más feliz.

Julia Trilla


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