Aspectos cognitivos de la hiperactividad y sobreactividad en los preadolescentes con síndrome de Tourette

Resumen

El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) es una comorbilidad frecuente en niños con síndrome de Tourette (ST). Sin embargo, la inquietud motora y los altos niveles de activación sensoriomotora o "sobreactividad" pueden ser una característica del ST en lugar de una comorbilidad distinta del TDAH. La relación entre la sobreactividad y el TDAH en el ST aún no se ha establecido y, en particular, entre las manifestaciones de adultos y preadolescentes. El estudio actual favorece esta comprensión de las características del TDAH en ST para investigar la relación entre los aspectos cognitivos y conductuales del TDAH y el ST. El estilo planificación de la escala de sobreactividad (STOP) se comparó en muestras preadolescentes (n = 17) y adultos (n = 17). La escala de sobreactividad STOP mide el estilo característico de la hiperactividad excesiva de planificación en la vida cotidiana.

Los objetivos del estudio fueron dobles de la siguiente manera: (1) para ver si un estilo de hiperactividad excesiva estaba presente en los adolescentes y en los adultos, y (2) para ver si este estilo de sobreactividad correlacionó con la hiperactividad, impulsividad o el perfeccionismo. Los resultados sugieren que la sobreactividad puede ser una mejor descripción de las manifestaciones de hiperactividad en el ST. Los componentes conductuales de sobreactividad están presentes en los preadolescentes mientras que los componentes cognitivos fueron más frecuentes en los adultos. La sobreactividad se refiere al mismo tiempo al perfeccionismo y la impulsividad.

 

Abstract

Attention deficit disorder with hyperactivity (ADHD) is a common comorbidity in children with Tourette syndrome (TS). However, motor restlessness and high levels of sensorimotor activation or "overactivity" may be a feature of TS rather than a distinct ADHD comorbidity. The link between overactivity and ADHD in TS has yet to be established and in particular between adult and preadolescent manifestations. The current study furthers this understanding of ADHD features in TS by investigating the relationship between cognitive and behavioral aspects of ADHD and TS. The style of planning (STOP) overactivity scale was compared in preadolescent (n = 17) and adult (n = 17) samples. The STOP overactivity scale measures the characteristic overactive style of planning in everyday life.

The aims of the study were twofold as follows: (1) to see if an overactive style was present in adolescents as well as in adults, and (2) to see if this overactive style correlated with hyperactivity, impulsivity, or perfectionism. Results suggest that overactivity may be a better description of the hyperactivity manifestations in TS. Behavioral components of overactivity were present in preadolescents while the cognitive components were more frequent in adults. Overactivity relates at the same time to perfectionism and impulsivity.