Autor/autores:
Ellen Goldstein; Jann Murray-García; Andrés F Sciolla...(et.al)
Los adultos expuestos a eventos traumáticos durante la infancia comúnmente buscan servicios médicos, pero los profesionales de la salud dudan en abordar y evaluar el trauma temprano a pesar de sus conocidos efectos negativos para la salud. Este estudio examina las perspectivas de los estudiantes de medicina en un breve curso que aborda las necesidades de atención m&eacu...
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Los adultos expuestos a eventos traumáticos durante la infancia comúnmente buscan servicios médicos, pero los profesionales de la salud dudan en abordar y evaluar el trauma temprano a pesar de sus conocidos efectos negativos para la salud. Este estudio examina las perspectivas de los estudiantes de medicina en un breve curso que aborda las necesidades de atención médica de los pacientes expuestos a experiencias adversas en la infancia.
Una muestra de conveniencia de 20 estudiantes de medicina de la Universidad de California en Davis, del Instituto de Verano sobre Raza y Salud, recibió 6 horas de capacitación en atención informada en trauma. El curso se impartió en módulos de 2 horas durante el transcurso de 3 días e incluyó conferencias, debates y práctica. Un cuestionario que evaluaba las perspectivas de los estudiantes sobre los beneficios de la capacitación, los desafíos de la práctica actual y los recursos necesarios para proporcionar atención médica informada por el trauma se distribuyó después de la capacitación.
Desde el punto de vista de los estudiantes, este curso aumentó su capacidad para reconocer diversas manifestaciones clínicas de la exposición a la experiencia infantil adversa en pacientes adultos. Los estudiantes dijeron que aprendieron cómo preguntar y responder a las revelaciones adversas de la experiencia infantil e identificar los recursos necesarios para implementar de manera responsable la atención informada por el trauma en entornos médicos. Los estudiantes identificaron la provisión de recursos adecuados y enlaces a tratamientos apropiados identificados como desafíos comunes en la provisión de atención médica a pacientes afectados por trauma.
Los hallazgos del estudio ilustran que la capacitación en trauma puede llenar una brecha de conocimiento y proporcionar beneficios asociados para los estudiantes de medicina. La capacitación inicial puede despertar el interés de los estudiantes al demostrar la relevancia del conocimiento del trauma en la práctica clínica; es probable que se necesite capacitación adicional para apoyar las habilidades y la confianza.
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