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Explicando la diferencia de sexo en la dislexia
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Fecha de publicación: 21/06/2017
Artículo revisado por nuestra redacción
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Resumen Los varones son diagnosticados con dislexia con más frecuencia que las mujeres, incluso en muestras epidemiológicas. Esto puede explicarse por una mayor varianza en el rendimiento de la lectura de los hombres. Ampliamos en la investigación previa mediante pruebas rigurosas de la teoría de diferencia de varianza, y la prueba de mediación de la diferencia de sexo por correlatos cogni...
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Resumen
Los varones son diagnosticados con dislexia con más frecuencia que las mujeres, incluso en muestras epidemiológicas. Esto puede explicarse por una mayor varianza en el rendimiento de la lectura de los hombres. Ampliamos en la investigación previa mediante pruebas rigurosas de la teoría de diferencia de varianza, y la prueba de mediación de la diferencia de sexo por correlatos cognitivos. Desarrollamos un marco analítico que se puede aplicar a las diferencias grupales en cualquier trastorno psiquiátrico.
La sobrerepresentación de los varones en la cola de bajo rendimiento de la distribución de la lectura se explicó por las diferencias de media y varianza entre los sexos. No hubo diferencias de sexo en la cola de alto rendimiento. La velocidad de procesamiento (PS) y el control inhibitorio mediaron parcialmente la diferencia de sexo. El razonamiento verbal surgió como una fuerza en los hombres.
Nuestros resultados complementan un hallazgo previo de que la PS media parcialmente la diferencia de sexo en los síntomas del trastorno por déficit de atención / hiperactividad (TDAH), y ayuda a explicar la diferencia de sexo en la dislexia y el TDAH y su comorbilidad.
Para acceder al texto completo consulte las características de suscripción de la fuente original: http://onlinelibrary.wiley.com/journal/10.1111/(ISSN)1469-7610
Los varones son diagnosticados con dislexia con más frecuencia que las mujeres, incluso en muestras epidemiológicas. Esto puede explicarse por una mayor varianza en el rendimiento de la lectura de los hombres. Ampliamos en la investigación previa mediante pruebas rigurosas de la teoría de diferencia de varianza, y la prueba de mediación de la diferencia de sexo por correlatos cognitivos. Desarrollamos un marco analítico que se puede aplicar a las diferencias grupales en cualquier trastorno psiquiátrico.
La sobrerepresentación de los varones en la cola de bajo rendimiento de la distribución de la lectura se explicó por las diferencias de media y varianza entre los sexos. No hubo diferencias de sexo en la cola de alto rendimiento. La velocidad de procesamiento (PS) y el control inhibitorio mediaron parcialmente la diferencia de sexo. El razonamiento verbal surgió como una fuerza en los hombres.
Nuestros resultados complementan un hallazgo previo de que la PS media parcialmente la diferencia de sexo en los síntomas del trastorno por déficit de atención / hiperactividad (TDAH), y ayuda a explicar la diferencia de sexo en la dislexia y el TDAH y su comorbilidad.
Para acceder al texto completo consulte las características de suscripción de la fuente original: http://onlinelibrary.wiley.com/journal/10.1111/(ISSN)1469-7610
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