Trastornos de la infancia y adolescencia
Manifestaciones Clínicas del Trauma Preverbal en la infancia, niñez, adolescencia y adultez

RESUMEN

El trauma preverbal deja huellas en los sistemas de regulación fisiológica, emocional y relacional antes de la adquisición del lenguaje, quedando inscrito en la memoria implícita y somática. Sus manifestaciones clínicas evolucionan con la maduración, pero mantienen un eje común: la dificultad para integrar cuerpo, emoción y significado.

En la infancia, se expresa como alteraciones de la regulación fisiológica y afectiva, problemas de sueño, alimentación, hipersensibilidad sensorial y patrones de apego desorganizado. El cuerpo se convierte en el principal canal de expresión del malestar.

Durante la niñez, aparecen conductas repetitivas o reenactments, somatizaciones funcionales, problemas de autorregulación emocional y dificultades atencionales que suelen confundirse con otros trastornos del neurodesarrollo. La disociación parcial y la dificultad para usar la palabra como herramienta reguladora son frecuentes.

En la adolescencia, las huellas preverbalmente inscritas se traducen en polarización conductual —desde la inhibición emocional y las autolesiones hasta la impulsividad y el riesgo—, además de inestabilidad identitaria y relaciones interpersonales caóticas. El cuerpo sigue siendo vehículo de expresión del trauma no simbolizado.

En la adultez, se observan trastornos somatomorfos crónicos, dificultades relacionales, trastornos del apego y de la personalidad, y síntomas disociativos o afectivos resistentes al tratamiento verbal. La narrativa del yo suele fragmentarse, mientras que el cuerpo y la relación terapéutica revelan la historia preverbal.

Reconocer estas manifestaciones a lo largo del desarrollo permite comprender cómo el trauma temprano configura modos de sentir, relacionarse y habitar el cuerpo, orientando la intervención hacia la integración somática, emocional y narrativa.